2.学生学法:关键是准确理解幂的乘方公式的意义.只有准确地判别出其适用的条件.才可以较容易地应用公式解题. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。(此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。故可结合图形分析。) 

(1)慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇?

(2)两车同时开出,相背而行多少小时后两车相距600公里?

 (3)两车同时开出,慢车在快车后面同向而行,多少小时后快车与慢车相距600公里?

(4)两车同时开出同向而行,快车在慢车的后面,多少小时后快车追上慢车?

(5)慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车?

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4、为了解我市中学生中15岁女生的身高状况,随机抽查了10个学校的200名15岁女生的身高,则下列表述正确的是(  )

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6、下列各项中的两个幂,其中是同底数幂的是(  )

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下列各题中的两个幂是同底数幂的是(  )

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25、(1)写一个多项式,再把它分解因式(要求:多项式含有字母m和n,系数、次数不限,并能先用提取公因式法再用公式法分解).
(2)阅读下列分解因式的过程,再回答所提出的问题:
1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)[1+x+x(x+1)]①
=(1+x)2(1+x)②
=(1+x)3③
①上述分解因式的方法是
提公因式法分解因式
,由②到③这一步的根据是
同底数幂的乘法法则
;
②若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2006,结果是
(1+x)2007
;
③分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n(n为正整数).

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