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    镶嵌.作为数学学习的一项探究性活动.主要有以下两个方面的原因: (1) 如果用“数学的眼光 观察事物.那么用正方形的地砖铺地.就是“正方形 这种几何图形可以无缝隙.不重叠地拼合. (2) “几何“中研究图形性质时.也常常要把图形拼合.比如.两个全等的直角三角形可以拼合成一个等腰三角形.或一个矩形.或一个平行四边形,又如.六个全等的等边三角形可以拼合成一个正六边形.四个全等的等边三角形可以拼合成一个较大的等边三角形等. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    1、下面给出的图形中，不是相似的图形的是（　　）

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    墨墨在解方程
    x-2
    3
    +=
    x-1
    2
    时，不小心用橡皮把其中的一项擦掉了，他只记得那一项是不含x的，看答案知道这个方程的解是x=5，那么“”处的数应该是（　　）

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    下列说法：①0是单项式；②2x是多项式x2-2x+3中的一项；③1-3x3y是三次二项式；④
    x-y
    a
    是整式．其中正确的有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    3、某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回家后拿出自己的课堂笔记，认真的复习老师在课堂上所讲的内容，她突然发现一道题目：5（2a2+3ab-b2）-（-3+ab+5a2+b2）=5a2-6b2+3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是（　　）

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    给出以下四种说法，其中正确的是（　　）
    ①矩形绕着它的一条边旋转一周，形成圆柱；
    ②梯形绕着它的下底边旋转一周，形成圆柱；
    ③直角三角形绕着它的一直角边旋转一周，形成圆锥；
    ④直角梯形绕着它垂直于底边的腰旋转一周，形成圆锥．

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