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    教学难点:分式有.无意义的条件 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    同时使分式
    x-5
    x2+6x+8
    有意义，又使分式
    x2+3x
    (x+1)2-9
    无意义的x的取值范围是（　　）
    A、x≠-4，且x≠-2
    B、x=-4，或x=2
    C、x=-4
    D、x=2

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    同时使分式
    x-5
    x2+6x+8
    有意义，又使分式
    x2+3x
    (x+1)2-9
    无意义的x的取值范围是（　　）
    A．x≠-4，且x≠-2B．x=-4，或x=2
    C．x=-4D．x=2

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    使分式
    2x+1
    2x-1
    无意义的x的值是（　　）
    A、x=-
    1
    2
    B、x=
    1
    2
    C、x≠-
    1
    2
    D、x≠
    1
    2

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    使分式
    x+3
    x-3
    无意义的x的值是（　　）
    A、3或-3B、3C、-3D、9

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    3、如图，表示某地区各年龄层人口的累积百分率，其资料自0岁开始，每10岁为一组．根据此图，判断下列关于此地居民的叙述，何者正确？（　　）

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