(三).“做 对称.深化体验 做一做:A.请用两块大小一样的直角三角板一边重合拼轴对称图形.你能拼出多少种不同的轴对称图形? B.变成轴对称图形: 引导学生结合轴对称图形的特点.利用师生共同准备的一些素材.自己想办法创造一个轴对称图形. (交流时.着重引导学生说清创作过程.并给予激励性评价.) (四).“赏 对称.提升认识 由轴对称图形.进而拓展到现实生活中的轴对称现象.引导学生通过赏析.感受大自然的美妙与神奇.并进一步拓宽学生的视野.受到美的洗礼. (五).复习回顾: 通过本节课的学习.你有什么收获?谈谈你的体会.你还有什么疑问或困惑? 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

18、有4根木条,分别长12cm,10cm,8cm,4cm,请选其中三根做三角架,能做成几个三角架?请列举出来.

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小明和小亮正在按以下三步做游戏:
第一步:两人同时伸出一只手,小明出“剪刀”,小亮出“布”;
第二步:两人再同时伸出另一只手,小明出“石头”,小亮出“剪刀”;
第三步:两人同时随机撤去一只手,并按下述约定判定胜负:在两人各留下的一只手中,“剪刀”胜“布”,“布”胜“石头”,“石头”胜“剪刀”,同种手势不分胜负.
(1)求小亮获胜的概率;
(2)若小明想取胜,你觉得小明应留下哪种手势?为什么?

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甲、乙、丙三人做游戏,他们用一个普通的正方体骰子随意抛掷,如果出现3点或6点,那么甲可得1分;如果出现1点或5点,那么乙可得1分;如果出现2点或5点,那么丙可得1分(即出现5点时,乙和丙都可得1分);如果出现的是4点,那么大家都不得分.根据游戏规则,获胜可能性较大的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、获胜的可能性三人相同

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精英家教网在学习掷硬币的概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率是
1
2
”,小明做了下列三个模拟实验来验证.
①取一枚新硬币,在桌面上进行抛掷,计算正面朝上的次数与总次数的比值;
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份,并依次标上奇数和偶数,转动转盘,计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上,纸板正中间放一个圆锥(如图),从圆锥的正上方往下撒米粒,计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值.
上面的实验中,不科学的有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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A、B、C三人做掷石子的游戏,每人投5个石子,结果如图所示,这个游戏是以石子散落的距离小者为优胜,为确定谁是优胜者,试给出五种判别方法.

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同步练习册答案