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    (三)．巩固练习 1．热气球的探测器显示.从热气球看一栋高楼顶部的仰角为.看这栋楼底部的俯角为60.热气球与高楼的水平距离为120m.这栋高楼有多高 2．如图6-17.某海岛上的观察所A发现海上某船只B并测得其俯角α=80°14′．已知观察所A的标高为43.74m.当时水位为+2.63m.求观察所A到船只B的水平距离BC 教师在学生充分地思考后.应引导学生分析: (1)．谁能将实物图形抽象为几何图形?请一名同学上黑板画出来． (2)．请学生结合图 形独立完成. 3 如图6-19.已知A.B两点间的距离是160米.从A点看B点的仰角是11°.AC长为1.5米.求BD的高及水平距离CD． 此题在例1的基础上.又加深了一步.须由A作一条平行于CD的直线交BD于E.构造出Rt△ABE.然后进一步求出AE.BE.进而求出BD与CD． 设置此题.既使成绩较好的学生有足够的训练.同时对较差学生又是巩固.达到分层次教学的目的． 练习:为测量松树AB的高度.一个人站在距松树15米的E处.测得仰角∠ACD=52°.已知人的高度为1.72米.求树高． 要求学生根据题意能画图.把实际问题转化为数学问题.利用解直角三角形的知识来解决它． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2013•德阳）如图，热气球的探测器显示，从热气球A看一栋高楼顶部B的仰角为30°，看这栋高楼底部C的俯角为60°，热气球A与高楼的水平距离为120m，这栋高楼BC的高度为（　　）

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    如图，热气球的探测器显示，从热气球A看一栋高楼顶部B的仰角为300，看这栋高楼底部C的俯角为600，热气球A与高楼的水平距离为120m，这栋高楼BC的高度为

    A．40m　      B．80m        C．120m 　      D．160m

     

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    精英家教网热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为36°，看这栋高楼底部的俯角为58°，热气球与高楼的水平距离为66m，这栋高楼有多高？（结果精确到0.1m）

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    精英家教网热气球的探测器显示，从热气球看这栋高楼底部的俯角∠DAC为60°，热气球与高楼的水平距离AD为66米．
    （1）求热气球所在的高度CD；（精确到1米）
    （2）如果∠BAC=90°，求这栋楼的高度BC．（精确到1米）

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    精英家教网如图，热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离为66 m，这栋高楼有多高？（结果精确到0.1 m，参考数据：
    		3
    ≈1.73）

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