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    1．让学生用自己的语言总结归纳本章所学的知识.引导学生从以下几方面进行回忆与反思: (1)轴对称与轴对称图形的特征.区别与联系, (2)比较线段.角.等腰三角形.等边三角形.等腰梯形的对称性, (3)线段的垂直平分线和角平分线.等腰三角形和等腰梯形的性质类比, (4)如何作简单图形经过两次轴对称后的图形． 在组织学生进行回忆和反思的活动中.教师要关注学生自己对已学的数学知识的理解程度.尊重学生在反思交流中所表现出的不同水平.鼓励他们发表自己的见解.帮助他们系统地建构知识网络． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1998•广东）某学生用自己的零用钱买了8支铅笔和30本练习本，送给一些家庭经济困难的同学，共用去13元，已知每支铅笔0.5元，问每本练习本多少元？

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    某学生用自己的零用钱买了8支铅笔和30本练习本，送给一些家庭经济困难的同学，共用去13元，已知每支铅笔0.5元，问每本练习本多少元？

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    某学生用自己的零用钱买了8支铅笔和30本练习本，送给一些家庭经济困难的同学，共用去13元，已知每支铅笔0.5元，问每本练习本多少元？

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    某学生用自己的零用钱买了8支铅笔和30本练习本，送给一些家庭经济困难的同学，共用去13元，已知每支铅笔0.5元，问每本练习本多少元？

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    请先观察下列算式，再填空：
    32-12=8×1，52-32=8×2．
    ①72-52=8×
     
    ；
    ②92-（
     
    ）2=8×4；
    ③（
     
    ）2-92=8×5；
    ④132-（
     
    ）2=8×
     
    ；
    …
    （1）通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来．
    （2）你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗？

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    同步练习册答案