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    (一)注意做好与已学内容的衔接 教科书在“第11章 一次函数 已经给出了函数的一般概念以及自变量.函数值等概念..学生对函数已经形成了初步的认识.反比例函数的教学.一方面要以前面所学的函数概念及相关知识为基础.另一方面可以反过来进一步深化对函数内涵的理解和掌握. 从学生第一次接触函数所蕴涵的“变化与对应 思想至今已经半年有余.学生对与函数相关的概念不可避免会有所遗忘或生疏.因此.学习好本章的关键是处理好新旧知识的联系.尽可能地减少学生接受新知识的困难.例如.在引进反比例函数概念时.要适时复习第11章中的函数.自变量.函数值.正比例函数.一次函数等定义或概念.为反比例函数的学习做好铺垫.这样.学生就能够比较顺利地接受和掌握反比例函数的概念和性质. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    8、爱护花草树木是我们每个同学应具备的优秀品质，但总有少数同学不走边上的路而横穿草坪．如图所示，请你用所学的数学知识来说明他们这种错误做法的原因是（　　）

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    3、在初中已学过的一次函数、反比例函数和二次函数等函数中，它们的图象与任意一条直线x=a（a是任意实数）交点的个数为（　　）

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    在初中已学过的一次函数、反比例函数和二次函数等函数中，它们的图象与任意一条直线x=a（a是任意实数）交点的个数为（ ）
    A．必有一个
    B．一个或两个
    C．至少一个
    D．至多一个

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    在初中已学过的一次函数、反比例函数和二次函数等函数中，它们的图象与任意一条直线x=a（a是任意实数）交点的个数为


    1. A.
      必有一个
    2. B.
      一个或两个
    3. C.
      至少一个
    4. D.
      至多一个

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    爱护花草树木是我们每个同学应具备的优秀品质，但总有少数同学不走边上的路而横穿草坪．如图所示，请你用所学的数学知识来说明他们这种错误做法的原因是


    1. A.
      两点确定一条直线
    2. B.
      两点之间线段最短
    3. C.
      经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行
    4. D.
      经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

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