(二)能力训练要求 1.在进一步体会幂的意义时.发展推理能力和有条理的表达能力. 2.通过“同底数幂的乘法法则 的推导和应用.使学生初步理解特殊──一般──特殊的认知规律. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013•平顶山二模)如图所示,在3×3的正方形网格中已有两个小正方形被涂黑,再将图中其余小正方形任意涂黑一个,使整个图案构成一个轴对称图形的办法有(  )

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联通公司推出两种手机收费方案.方案一:月租费36元,本地通话话费0.1元/分;方案二:不收月租费,本地通话费为0.6元/分.设小明的爸爸一个月通话时间为x分钟.小明爸爸一个月通话时间为多少时,选择方案一比方案二优惠?(  )

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要使二次三项式x2-5x+p在整数范围内能进行因式分解,那么整数p的取值可以有(  )
A、2个B、4个C、6个D、无数个

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(2013•安庆二模)甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步200米,先到终点的人原地休息.已知甲先出发2秒.在跑步过程中,甲、乙两人的距离y(米)与乙出发的时间t(秒)之间的关系如图所示,则坐标轴上a、b、c的值为(  )

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5、学校篮球集训队9名队员进行定点投篮训练,将9名队员在1分钟投进篮筐的球数由小到大排序后为6,7,8,8,9,9,9,10,12,这组数据的众数和中位数分别是(  )

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同步练习册答案