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    师:最后.让我们有感情地齐读课文.再次感悟美的真谛.铭记住那些充满哲理和智慧的格言警句. (生齐读课文.教师请几位同学当堂背出几句较简单的句子.并加以鼓励) (设计意图:让朗朗的读书声回到语文课堂.正是近年来语文教学回归本色的一声召唤.因为只有在饱含感情的读书声中.学生对文章语句的涵泳.主旨的把握.情感的体悟才能真正达到更高境界.同时.背书是学习语文的基本功.是语文知识积累的重要手段.妙词佳语.格言警句.经典诗文不妨都让学生背上一背.其实.学生背书的过程就是“牛吃草 的过程.或许背的过程中无法完全吸收.但它更大的意义在于给学生日后的学习储备了足够的可供“反刍 的养料.) 【查看更多】

     

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