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    师生活动.感受诗中的意境 师:听完.你的脑海中出现了什么样的画面. 生1:“中庭地白树栖鸦 诗人在这句诗中写到了中庭月色.只用“地白 二字.却给人以积水空明.澄静素洁之感.使人不由联想起李白的名句.“床前明月光.疑是地上霜 .沉浸在清美的意境之中. 生2:这句诗也让我想起了苏轼的中的“庭下如积水空明.水中藻荇交横.盖竹柏影也. 生3:“冷露无声湿桂花 由于夜深.秋露打湿庭中桂花. 生4:这句诗中的桂花.也让我联想到月中的桂树. 生5:“今夜月明人尽望.不知秋思落谁家. 普天之下.每个人都在凝神注望明月.不知道怀人的思绪落到哪一家. 生6:其实.诗人没有采用正面直接抒情方式.而是用一种委婉的疑问语气:不知那茫茫的秋思落在谁的一边.一个“落 字.不同凡响.给人以动的形象的感觉.仿佛那秋思随着银月的清辉.一齐洒落人间似的. 师:同学们体会的很深刻.联想丰富.很好!这首诗意境很美.诗人运用形象的语言.丰美的想象.渲染了中秋望月的特定的环境气氛.把读者带进一个月明人远.思海情长的意境.加上一个唱叹有神.悠然不尽的结尾.将别离思聚的情意.表现得非常委婉动人. 师:集体朗读 【查看更多】

     

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