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    师生活动.体会意境. 师:本文没有什么语言障碍.请同学们谈谈你对本首诗的理解. 生1:作者把无形的思念说成思有形的圆. 生2:诗人运用了借物抒情的表现手法. 生3:诗人由西瓜和苹果都是圆的而联想到团聚的欢乐和“骨肉被分离的痛苦 生4:这首诗表达了诗人对团聚.亲情.友情的珍惜和怀念. 师:同学分析得很好.有见地. 师:请同学们集体朗读 师:请同学拿出昨天搜集到有关咏月的名言名句.谈谈你对这些诗句的理解. 【查看更多】

     

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