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    结合作品的三个场景.指名学生分别朗读.请学生特别研读文中描写海鸥.海鸭.企鹅在暴风雨来临前的表现的语句. 思考:如何理解课文塑造这一意象群的象征意义及其作用? 学生讨论后交流.教师明确. 【查看更多】

     

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