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    朗读 (1).找两位同学分别朗读两短文 要求:学生根据自己的理解有感情地朗读.读后教师可根据情况范读引导.力求贴近作者当时的感情.以便学生把握朗读的情感基调. (2).同学自读 (3).课内朗读交流.学生根据自己的理解选择读得最好的短文或段落进行诵读.师生共同点评 (4).分组朗读全文 【查看更多】

     

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