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    教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 问题设计:古代的人才是要等待“伯乐 的出现.被人发掘了才真正成为人才.那么我们现代社会又应该具有怎样的人才观念呢?是不是仍象古代那样.等待别人去发现.又或是怎样呢? 思考.交流 2 组织评价.注意引导学生运用辨证的观点.发展的观点看问题. 相互评价 3 1．你还知道哪些怀才不遇的古代文人?写了些什么作品? 2．他们作品大多写些什么内容? 3．如果你怀才不遇.你学哪一位古代文人? 思考.交流 如课堂上没有时间可安排在课后完成. 课后学习:背诵课文 完成读后感 第8课时 学习目标:1．有感情的诵读课文.理解文章内容.2．说出作者对人生的独特感受.体味人生.感悟生命. 【查看更多】

     

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