我们把本模块划分为4课时: Period 1: Vocabulary and Listening .Pronunciation and Speaking Period 2: Reading and Vocabulary Period 3: Writing.Around the world .Module Task Period 4: Language in use 教学设计 Period 1: Vocabulary and Listening .Pronunciation and Speaking Unit1 Once upon a time Step1 Warming up & Revision Guess : Where the teacher was last night? S1:---Were you at home last night? T:---- No, I wasn’t. S2:---Were you at school? T:---- No, I wasn’t 设计理念: 通过设置悬念.引发学生探究欲望.从而激起学习动机,同时又复习了前一模块的知识重点 2. Ask and answer in groups of four: Learn where your friend was last night. Ask one to stand up. S1:---Were you at the cinema? S2:---No, I wasn’t. S3:---Was he/she (S4) at the cinema? S4:---No, he/she wasn’t. S1:---Were you at home? S2:---Yes, I was. 设计理念:通过学生之间的活动.既复习旧课又了解朋友.增进友情. Step2 Presentation Last light I was at the cinema, I saw a fairy film “The Snow White (白雪公主) Snow White 设计理念:以学生熟悉的童话故事人物---the Snow White 为引子.很自然地倒入新课 Do you know them? The Little MermaidThe Emperor’s New Clothes The Little Girl Who Is Selling Matches Goldilocks 设计理念:展示一些童话人物.并以Goldilocks为结束.以引出新内容的学习活动. Step3 Learn some words We usually begin a story with “Once upon a time- golden 金黄色decide to do 决定去做某事 go for a ride=ride bear 熊 设计理念:无论多新的教法.单词还得实实在在得教.读. Step4 Listen and check Activity1 The story is The Three Bears. ( ) Goldilocks lived in the forest. ( ) The story begins: Once upon a time- ( ) She decided to go for a ride in the forest. ( ) 设计理念: 刚刚学好单词.可以趁热打铁.训练听的能力.使学习活动更加有效. Step5 Look and learn 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

翻译句子(共 5 小题;每小题 2 分,计 10 分)

根据所给提示完成下列句子。

1.我们宁可尽力而为,也不轻易放弃

We would rather_________________________________.

2.一年被划分为12个月.。

A year ______________________________________________________.

3.你能看到袋子里有几片面包?

____________________________________________ in the bag?

4.我正期待着收到你的来信。

I’m ___________________________________________________________.

5.我会把所有的精力放在驾驶培训上以便能够顺利通过考试。

I will ____________________________________to pass the test successfully.

 

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翻译句子(共 5 小题;每小题 2 分,计 10 分)
根据所给提示完成下列句子。
【小题1】我们宁可尽力而为,也不轻易放弃
We would rather_________________________________.
【小题2】一年被划分为12个月.。
A year ______________________________________________________.
【小题3】你能看到袋子里有几片面包?
____________________________________________ in the bag?
【小题4】我正期待着收到你的来信。
I’m ___________________________________________________________.
【小题5】我会把所有的精力放在驾驶培训上以便能够顺利通过考试。
I will ____________________________________to pass the test successfully.

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阅读下面文章,完成小题。(13分)
用善良做底色
松 韵
天气冷得出奇,寒风咆哮着卷起雪花,升腾起呛人的白烟。
温暖的红砖房里,母亲在厨房里忙碌着,柴火在灶坑里噼啪作响,锅上冒着润白的蒸气。我和弟弟早就饿了,正眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。
这时,有人叫门。父亲出去片刻,带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个20多岁的农民,但是很年轻,嘴唇都发青了,显然在风雪中冻了很久。
“这丝棉很好的,你看看。”他说着,卸下肩上的旧麻袋,就要往外掏丝棉。
“别拿了,我不买丝棉。”父亲止住了他,“外面太冷,请你进屋暖和暖和!”“哦,不买?不买啊?这丝棉好,真的很好。”他有些失望,坐在暖和的火墙旁,一时却也并不想挪动。
这时,母亲端上了两大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你一定饿了,吃几个饺子挡挡寒吧!”母亲看着仍有些哆嗦的他,把筷子递过去。  
那人的确是饿了,推辞了一下,便接过筷子狼吞虎咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时,两盘蒸饺只剩下了小半盘。他尴尬地抬起来,窘迫不安地嗫嚅道:“这……我……我……你们,你们还没吃吧?”
母亲笑道:“还有呢,你要吃饱了啊!”
蒸饺的确还有,可那一笼是纯素馅儿的,一丁点儿肉都没放。
弟弟捏了捏我的衣角,嘟起嘴来。
一盘半的蒸饺,对他来说可能也就六分饱,但无论如何他也不肯再吃了。
接下来的聊天中,我们知道他是安徽的农民,跟父亲弟弟一起到北方贩丝棉,没想到折了本,近年关了,打算把剩下的丝棉低价处理了,好歹挣回返乡的路费。  “我兄弟的脚冻坏了,他跟我父亲在车站蹲着呢。今儿天太冷,没让他们出来,我寻思把最后一包丝棉卖了,今晚就跟他们坐火车回去。”他说。
母亲听了,感叹道:“唉,你们做点小生意,也挺不容易啊!”
父亲跟母亲轻声说了点什么,母亲便去仓房找了三双半新的棉鞋,还有半面袋的冻豆包回来,递给这个年轻人说:“我们也不是有钱人家,要不然,就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上,另两双拿去给你父亲和弟弟穿,北方不比南方,脚冻伤了可了不得!冻豆包我们今年蒸得多,你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧!”
年轻人站了起来,拘谨地搓着手,一遍遍地说:“这可咋好呢?这可咋好呢?我这是遇上好人家了!”  
我们把他送出门时,年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包,三步两步抢过去,“我干点儿活再走!”说着便抡起大斧,劈起柴来。母亲正要劝阻,父亲说: “让他干吧!”
寒风中,雪花飘飞,年轻人已经走了,我家院子里,整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的柴火。
弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺,玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺,觉得温暖而香甜。
我一直认为,在这个世界上,最赏心悦目的,是纤尘未染的青山绿水;最温暖人心的,是人与人之间纯洁真挚的感情。 暮年回首时,最有价值的财富,应是一颗恬淡宁静的心,和一份丰富无悔的回忆。而所有这一切的拥有,都需要用一颗善良单纯的心做底色。
【小题1】文章开头第一段的环境描写有何作用?(3分)
【小题2】“我”和父母吃着纯素馅蒸饺时,为什么会觉得“温暖而香甜”?(3分)
【小题3】年轻人在作出为“我”家劈柴的决定时,心理活动是怎样的?请联系上下文,
用文字写出来。(2分)
【小题4】年轻人在为“我”家劈柴时,母亲要阻止,而父亲却说“让他干吧”, 父亲这样做
的原因是什么呢?(2分)
【小题5】读下面的材料,然后结合本文,说说你的感受。(3分)
联合国秘书长安南卸任后,在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴,旨在为非洲贫困儿童募捐,应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当天慈善晚宴的主角不是倡议者的安南,不是捐出300万美元的巴菲特,而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西。她说了这样一句话:“慈善的不是钱,是心。”让全场的人感动不已。

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阅读文段,回答下面问题(16分)
儿子的创意   毕淑敏
有一天,儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。
他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”
他很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我。我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块,多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说:“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说:“别比如了,人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦,自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在地下……” 
我说:“噢,那不成了地下宫殿?”儿子不理我,遐想着说:“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”。他在空中.比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,空中螺旋状,空中的螺旋状,多危险!还有……”儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说:“好了,随你瞎想了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。 
很长时间过去了,在我们几乎将这件事淡忘的时候,儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的,写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来,还没有摘书包,我就把信给他。他看了一眼,然后淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧”
我瞠目结舌,停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊!”
【小题1】通读全文,请概括文章所写的主要内容(3分)
【小题2】说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。(3分)
【小题3】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法,并就他们其中的一种看法,谈谈你的意见。(3分)
【小题4】从划线句子中,你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点,并分别作简要分析。(4分)
【小题5】文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同,请先把表现母亲态度的语句写出来,然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。(3分)

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阅读短文,按要求完成各题。

Jane Goodall is one of the most well-known scientists in the world. Much of the information we have today about chimpanzees comes from the research of Jane Goodall.

Jane Goodall was born in London in 1934. She became interested in animals and animal stories when she was a very young child. She always dreamed of working with wild animals. When she was eleven years old, she decided that she wanted to go to Africa to live with and write about animals. But this was not the kind of thing young women usually did in the 1940s. Everybody was laughing except her mother. “If you really want something, you work hard, you take advantage of opportunity, you never give up, you find a way,” her mother said to her. The opportunity came at last. A school friend invited her to Africa. Jane worked as a waitress until she had got enough money to travel there.

In 1957, Jane Goodall traveled to Africa. She soon met the well-known scientist Louis Leakey and began working for him as an assistant. He later asked her to study a group of chimpanzees living by a lake in Tanzania. Very little was known about wild chimpanzees at that time.

Jane spent many years studying chimpanzees in this area of Africa. It was not easy work. They were very shy and would run away whenever she came near. She learned to watch them from far away using binoculars. Over time, she slowly gained their trust(信任). She gave the chimpanzees human names such as David Graybeard, Flo and Fifi. Watching the chimpanzees, she made many discoveries. They ate vegetables and fruits. But she found that they also eat meat. A few weeks later, she made an even more surprising discovery. She saw chimpanzees making and using tools(工具) to help them catch insects.

Jane Goodall has written many books for adults and children about wild chimpanzees. Her most recent book is called Hope for Animals and Their World. It tells about saving several kinds of endangered animals.

1.根据短文内容完成句子(每空限填一个单词)。

From the first two paragraphs we know Jane Goodall is a __________, and she had a special interest in ___________ when she was a young girl.

2.根据短文内容完成句子(每空限填一个单词)。

In order to __________ to travel to ___________, Jane Goodall once worked as a waitress.

3.把短文中划底线的句子译成汉语。

_________________________________________________________________________

4.根据短文内容回答问题。

What is Jane Goodall’s most surprising discovery?

_________________________________________________________________________

5.根据短文内容用一个完整的英文句子(限10个词以内)回答问题。

What is Jane Goodall famous for?

_________________________________________________________________________

 

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同步练习册答案