Homework: (1)描述自己的真实情况.并制作卡片. (2)找一些电话号码.手机号码.门牌号码.车牌号码.邮编.让学生认读并书写. Section D The main activities are 1a, 2 and 5. 本课重点活动是1a, 2和5. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达(本题满分20分)
假如你是阳光中学的李华,即将要毕业的你,对学习和生活了三年的母校充满了眷恋和感恩,想在当地报刊上发表一篇英语文章描述自己的母校。请根据以下提示,写一篇短文。

学校
①优美的学习环境。
②现代化的操场。
同学
①相互学习,相互帮助。
②积极参加课外活动,提高能力。
老师
①对我们的一切要求严格。
②......(自拟一点)
感想
......(自拟两点)
要求: 
1. 文中不得出现真实姓名、校名。
2. 不要逐字翻译,可适当发挥。“……”部分需自拟。
3. 词数90个左右。
My Mother School
I will graduate from Yang Guang Middle School. I have enjoyed a lot during the past three years.
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书面表达(本大题共10分)

节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他,请以“My Low-carbon Life”为题写一篇80词左右的短文,简单描述自己的“低碳生活”。

要点:1、每天步行上学;离开教室时,关灯、电扇、电视等;

      2、充分使用纸张;不使用塑料袋;

 3、不浪费水……

参考词汇: turn off tap(关闭水龙头); reuse (循环使用);make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意:

1. 短文必须包括以上要点,要求语句通顺,意思连贯。

2. 第3个要点须展开合理的阐述,写出3、4句话。

 

 

 

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节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题,写一篇80词左右的短文,简单描述自己的“低碳生活”。
要点:
(1)每天步行上学;
(2)离开教室时,关灯、电扇、电视等;
(3)不用水时,记得关水龙头,循环使用水;
(4)充分使用纸张;
(5)不使用塑料袋。
参考词汇:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:
(1) 内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;
(2) 不得透露考生姓名、学校等信息。

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书面表达(本题满分20分)

假如你是阳光中学的李华,即将要毕业的你,对学习和生活了三年的母校充满了眷恋和感恩,想在当地报刊上发表一篇英语文章描述自己的母校。请根据以下提示,写一篇短文。

学校

①优美的学习环境。

②现代化的操场。

同学

①相互学习,相互帮助。

②积极参加课外活动,提高能力。

老师

①对我们的一切要求严格。

②......(自拟一点)

感想

......(自拟两点)

要求: 

1. 文中不得出现真实姓名、校名。

2. 不要逐字翻译,可适当发挥。“……”部分需自拟。

3. 词数90个左右。

My Mother School

I will graduate from Yang Guang Middle School. I have enjoyed a lot during the past three years.

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节约资源, 保护环境. 从我们身边的小事做起,假设你是一个注重“低碳”生活的中学生,请以“My Low-carbon Life” 为题,写一篇短文,简单描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上学;
(2)离开教室时,关灯、电扇、电视等;
(3)不用水时,记住关水龙头,循环使用水;
(4)充分使用纸张;
(5)不使用塑料袋。
参考词汇:on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求:①词数:80个单词左右。不得真实的实的考生姓名,学校等信息。
②文章内容可涉及到所给提示,并可适当发挥,但请不要逐条翻译。

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