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    课堂小结.畅谈收获 首先.组织学生从内容.方法.观点三个方面进行交流.提示学生从三方面入手:1.学到了什么知识,2.掌握了哪些方法,3.体会到了哪些文化.然后.师生进行总结.使学生对本节内容有一个更系统.深刻的认识.实现从感性认识到理性认识的飞跃.这样设计既能培养学生的归纳.概括能力.又能训练学生的语言表达能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    书面表达。
          最近，你们班就"学校需不需要利用暑假时间组织学生集体补课"进行了讨论。有些同学认为学校应该组织补课，而另一些同学认为不需要。现在请你将讨论结果写一篇短文。
        For（正方）                                                                  Against（反方）
    ▲to learn more                                                               ▲to have a good rest
    ▲to get the teachers help more easily                                ▲to plan the time more freely
    ▲…                                                                              ▲…
    注意：（1）根据内容要点可适当增加细节，以使行文连贯。
              （2）词数：80个左右。开头部分已给出，不计入总词数。
             Recently we had a warm discussion about whether our school should organize all the students to study at
    school during the summer holidays.                                                                                                           
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 

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    将下列句子翻译成英语。

    1.你接电话好吗？ 我这会儿正忙着呢。

    ____________________________________

    2.对不起，让你等了那么久。

    _____________________________________

    3.没有这种卡，任何人不得入内。

    _____________________________________

    4.你应当尽力组织学生进网吧！

    ______________________________________

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    某校进行了“你最喜欢的课堂学习方式”的调查。结果表明，小组合作学习的方式受到了同学们的欢迎。请你写一篇有关小组合作学习的短文，内容须包含以下三个方而：
    1小组合作学习的好处；
    2让你感受深刻的一次小组合作学习的经历；
    3小组合作学习的方式给你带来的收获。
    要求：1词敦80词左右。已给出的句子不计人总词数；

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    2010年8月10日，国家发展改革委发布了《关于开展低碳省区和低碳城市试点工作》的通知，确定在广东、辽宁、湖北、陕西、云南五省和天津、重庆、深圳、厦门、杭州、南昌、贵阳、保定八市开展试点工作。某校高二（2）班同学开展“发展低碳经济，我们在行动”的主题探究活动，同学们搜集资料，组织课堂讨论，发表了下列看法：
    A．发展低碳经济，要转变理念，树立环境优先的观念，要增强节能减排意识，摒除“不差我一个”的观念。
    B．低碳经济不是未来需要做的事情，而是要从现在做起。
    C．要通过技术创新来促进低碳经济的发展。
    D．发展低碳经济，有时候会出现节能不减排、低碳高污染的情况。例如，太阳能是低碳的，但太阳能电池板所产生的高污染也是不容置疑的，我们不能为了简单的低碳而低碳。
    结合材料，运用《生活与哲学》知识，分析同学们观点的正确性。12分

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    玉米是雌雄同株异化的单子叶植物，是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种，其基因型分别为AABb和Aabb。科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出了玉米新品种。
    (1)上述育种方法采用的技术，其依据的生物学原理是___________________            __，
    去除细胞壁所用的酶是                                                         。
    (2)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外，还必须添加                。培养过程中，融合细胞首先通过细胞分裂形成                  ，这个过程叫做               。
    (3)在植物组织培养一段时间后，发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异，其原因是                                                                         。
    (4)两个品种的花粉进行原生质体融合后，可产生________种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，这些融合细胞再经过组织培养可以得到________种不同于亲本表现型的玉米新品种。

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    同步练习册答案