】成长，有时只是瞬间的事（15分）
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
【小题1】通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分）
【小题2】第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分）
【小题3】请赏析下面的句子
父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。（4分）
【小题4】许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）

请从90后初中生的优点和缺点两个方面进行客观的描述，然后制定个人将来的目标和计划。

优点	缺点	目标和计划
1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人； 2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣； 3. 喜欢做事与众不同。	1. 易激动、发怒； 2. 因粗心而常犯同样的错误； 3. 有时只考虑自己的感受。	1. 理想是成为……； 2. 我已努力……； 3. 我相信……。

具体要求：
1. 目标和计划需用３句话展开合理想象并作适当发挥。
2. 语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整。
3. 开头已给出，不计入总词数, 80词左右。
As post-90 students, we ___________________________________________________
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请从90后初中生的优点和缺点两个方面进行客观的描述，然后制定个人将来的目标和计划。

优点	缺点	目标和计划
1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人； 2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣； 3. 喜欢做事与众不同。	1. 易激动、发怒； 2. 因粗心而常犯同样的错误； 3. 有时只考虑自己的感受。	1. 理想是成为……； 2. 我已努力……； 3. 我相信……。

具体要求：
1. 目标和计划需用３句话展开合理想象并作适当发挥。
2. 语句通顺，意思连贯，条理清楚，字迹工整。
3. 开头已给出，不计入总词数, 80词左右。
As post-90 students, we ___________________________________________________
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李雷不知道该如何提高自己的英语听力水平，于是他在校园BBS上留言求助，有四位同学跟帖回答了他的问题。
LiLei: Hi, everyboby. I’m Jimmy. I like English very much, but I really need some advice on listening . Who can help me?
Jenny:  Don’t get nervous before you start to listen to something. You need to relax. This will help.
Dr.Smith:The first sentence tells a lot the whole passage.for example,if, at the beginning , you hear “Welcome back BBC news---”, you know you will hear a piece of news, not a children’s story, or a science report.
Shirley: When you’re listening, try to do some thinking. For example, you can think of the following questions: What happened? When, Where and how? What was the result (结果)and what did the speaker want to tell us? In this way, you may understand the passage better.
Josh:  It’s important for you to remember some important facts. for example, if the passage is a science report , you should try to remember its results and how the scientists got them.
请根据以上内容完成下面任务：以下A-D是针对上述解答内容的提炼，请将它们分别与对应的解答人配对：
A.listen to important facts.        B.listen carefully to the first sentence.
C.Relax yourself.               D.Think when you’re listening.
【小题1】Jenny:       
【小题2】Dr.Smith:          
【小题3】Shirley:           
【小题4】Josh:               
请您也为李雷提供一条提高英语听力水平的建议（一句话）：
【小题5】