萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
　一、实验原理：
萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有___________________________性，即
_______________________________________________________________。（2分）
二、实验过程与方法：
（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条芽数相同。
（2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）。
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
三、结果分析与评价：
（1）从图2中，可得出的结论是_________________________________________          。
（2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是____________________________            。
（3）温度、处理时间等要一致，其原因是_________________________________           。
（4）每组都选取10根插条，其目的是____________________________________           。

书面表达

一个美国中学生代表团将来你校交流学习，并与你校学生座谈。请根据表格中的内容用英语写一篇发言稿，介绍你校学生开展小组学习和自主学习（study by oneself）的情况。

学习方法	做法
小组合作学习	1.互相帮助；2.与他人合作；3.分享（share）他人观点。
自主学习	1.合理安排时间；2.高效地(efficiently)学习；3.学习的主人(major roles)。

 

要求:1. 用上所有提示，可适当发挥；

2. 语言正确，行文流畅，书写规范；

3．词数：80左右。发言稿开头已给出；

4．文中不能出现真实姓名及校名。

Dear friends,

Welcome to our school!  I’d like to talk about two ways of study used in our school.

                                                                                    

                                                                                    

                                                                                 

                                                                                

Thank you.

 

书面表达
一个美国中学生代表团将来你校交流学习，并与你校学生座谈。请根据表格中的内容用英语写一篇发言稿，介绍你校学生开展小组学习和自主学习（study by oneself）的情况。

学习方法	做法
小组合作学习	1.互相帮助；2.与他人合作；3.分享（share）他人观点。
自主学习	1.合理安排时间；2.高效地(efficiently)学习；3.学习的主人(major roles)。

 
要求:1. 用上所有提示，可适当发挥；
2. 语言正确，行文流畅，书写规范；
3．词数：80左右。发言稿开头已给出；
4．文中不能出现真实姓名及校名。
Dear friends,
Welcome to our school!  I’d like to talk about two ways of study used in our school.
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                 
                                                                                
Thank you.

书面表达。（共计10分）(08年安徽)
　一个美国中学生代表团将来你校交流学习，并与你校学生座谈。请你根据表格中的内容写一个发言稿，介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。

小组合作学习	1.互相帮助 2.学会倾听 3.与他人合作 4.发表个人见解 ……
自主学习	1.制定学习计划 2.合理安排时间 3.独立思考 4.做学习的主人

注意：1.词数100左右; 2.可适当发挥，加入个人观点; 3.发言稿的开头已给你写好，但不计入总词数。 参考词汇：study in groups, work together,make good use of time
　　Dear friend,
　　Welcome to our school.________________________________________________________________
　　Thanks for listening!

一个美国中学生代表团将到你校交流学习，并且与你校学生座谈。请根据表格中的内容写一份发言稿，介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。

小组合作学习	自主学习
1．互相帮助 2．与他人合作 3．发表个人见解 ……	1.       制定学习计划 2.       合理安排时间 3.       独立思考 4.       做学习的主人 ……

 

要求：(1) 文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。

(2) 通知的开头和结尾已给出，不计入总词数。

(3) 词数：60～80个。

参考词汇：

study in groups, make good use of time, the master of the study

Dear friends,

Welcome to our school. ________________________________________________

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