注意时间的两种写法.如:14:45=2.45pm Step VII 游戏 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

文段表达。
    同学们,你们是怎样学习英语的?关于如何学英语,我们对50位学生学习英语的方法进行了一次
调查,下表中列出了其中两种方法。请你根据下面图表提供的信息。并结合你自己的实际谈谈你的
学习方法。
    注意:1. 所写内容必须包括下表中提到的两种方法和你自己的至少三种方法。
              2. 词数80左右;短文的开头已给出 (不计入总的词数)。
              3. 文中不要出现真实姓名和校名。 
                       
     We made a survey on how junior middle school students study English.Here is the result. About 30%of
the students                                                                                                                                        
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         

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书面表达.

下面图表是对50位学生的英语学习方法的调查结果,其中只列出了其中两种方法.请结合自己的实际,列举其他三种方法并描述此图表的信息.

要求:
1. 所写内容需补充A、B、C三种方法,并包括表中已提到的两种方法;
2. 80词左右,短文的开头已给出 (不计入总词数).
    
    We made a survey on how junior middle school students study English among 50 students. Here are
the result.                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                

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阅读下文,完成下面题目。
人造太阳
何 平
①前不久,一条新闻引起全世界关注:中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功,年内即可试发电。
②“人造太阳”?难道真要在地球上造一个太阳?当然不是!“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理,为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置,科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。
③太阳的光和热,来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚(物理学叫氢的同位素)在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。
④氢弹是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢弹的聚变过程是不可控的,它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变,使聚变产生的能量缓缓输出,转化为人们可持续使用的电能。
⑤核聚变反应,首要条件是高温高压。太阳中心的温度高达1500万摄氏度,压强达到3000多亿个大气压。在这样的高温高压下,太阳的聚变反应非常容易。但在地球上可不容易,因为用任何一种材料制作的容器都无法耐受这样的高温高压。
⑥怎么办?科学家们想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今,科学界用了60年的努力,目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度,然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去,所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短!少则几秒,长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始,如今已能使放电时间持续千秒以上。
⑦所以,科学家说,建设核聚变电站投入民用,至少要再等上50年时间。但等待是值得的!现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年时间,其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料,全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染!
⑧相反,氘和氚却是清洁能源,如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸,但科学家说,聚变在磁场中进行,维持温度已很不易,只要稍微马虎,温度就会降下来,聚变就停止了,因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不尽用之不竭的能源。世界海洋中大概蕴藏了40万亿吨氘。如果全部用于聚变反应,释放的能量足够人类使用几百亿年,这比太阳的寿命还要长了。
【小题1】选文的说明对象是什么?它的总体特征是什么?(3分)
【小题2】选文第③段的目的在于说明什么?(2分)
【小题3】第⑥自然段与第⑦自然段能不能互换?为什么?(3分)
【小题4】氘和氚是清洁的能源,这样说的根据是什么?在自然界中,你认为还能开发哪些目前还未利用的清洁的能源?简要说说能开发的理由。(4分)

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书面表达。
        你和两个好朋友(Jim和Jack)都喜欢同一种运动,如:足球、游泳、滑水、跑、跳等。但你们三个人高矮轻重各不相同,对运动的爱好程度和水平也有差异.....据此写一篇80词左右的短文,注意使用比较级的句式。
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书面表达。
     某中学初三同学就中学生使用手机问题展开了讨论,主要有如下两种意见。假设你是王林,
请选择其中一种观点,给报社写封信,阐述你的看法。
     赞成意见:1.当今社会迅速发展,手机是最快的信息交流的工具之一。
                       2.应充分利用好手机。如偶遇突发事故,可立即拨打手机求助。
                       3.可在每天学习之余利用手机游戏放松一下自己。
                       4.只要正确使用好手机,紧跟时尚并无过错,但学习是首要任务。
     反对意见:1.学校已提供了公共电话,因此手机并不能带来更多的帮助,而且花费较多。 
                      2.上课容易玩手机,不认真听讲。甚至考试时用手机作弊,影响良好品质的
                          形成(formation)。 
                      3. 若课堂接听手机会影响上课,学生玩手机游戏或接发短信,将无法集中精力学习。
                      4.手机辐射(radiation)影响学生身体健康。
     注意:1.可适当增加细节和连接词,使文章通顺连贯;
                2.开头部分已给出,不计入总词数; 
                3.词数:100词左右。
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