第三课时 教学步骤 活动内容 Step 1 Check and revise 1.. 六人的小组活动.让学生记录本组同学的档案 所需用到的句型结构: My telephone number is... I am 13 years old. I like... My favourite color is... My mother's birthday is... My father's birthday is... 2.推选出一名代表上台把本组认为写得最有意思的念出来.但不许说出该同学的姓名.让全班同学来猜.他/她是谁? 所需用到的句型结构: His/ Her telephone number is... He/ She is 13 years old. He/ She likes... He/ She likes... His/ Her mother's birthday is... His/ Her father's birthday is... What's his/her name? His/ Her name's... Is it ? Yes,it is./No,it isn't. Step 2 Pairwork 3.选择一个ID卡.进行如下的会话练习. When is you birthday, John? It`s March 21st. How old are you? I`m fifteen.- Step 3 The Birthday Game. 4.把全班同学分成两部分 The Birthday Game. T: Let’s play the Birthday Game. Talk to the students in your group. Ask about birthdays and ages. Line up from youngest to oldest like the picture on P49. Step 3 Surver 调查:你最希望在参加的活动有哪些?请列举出来 所需词汇: basketball games, speech contest, birthday party, school trip, volleyball games, class meeting... Step 4. Homework 新学期又开始了.班级需要制定下半学期的活动安排.学生六人一组.为班级设计下半学期的活动安排.看一看哪一组设计的活动安排最合理.最受同学们欢迎. 所需用的单词: basketball games, speech contest, birthday party, school trip, volleyball games, class meeting... Activities Dates Assessing In this lesson, you learnt about . How do you feel doing each of the skills below? 1=Excellent 2=Very good 3=Good 4=Adequate 5=Need improvement Name: Date: The content of assessment 评价内容 Self-assessment 学生自评 Partner-assessment 同伴互评 Teacher-assessment 教师评价 Preparation for it 课前准备 Participate in the activities 参与课堂活动 The spirit of co-operation 合作精神 Interest,confidence, creativeness 兴趣.自信心.创造力 Pronunciation, intonation, fluency 语音.语调及流畅程度 Use new words and expressions 新词汇的掌握.使用情况 Learn and use numbers 数字的掌握和使用情况 Listening tasks 听力任务完成情况 Accomplish the tasks 完成任务情况 Reflection: I learnt I would like to know more about I’m still not sure about Teacher’s statement: 板书设计 Unit 1 When is your birthday? Basketball game English Speech Contest Mr Brown’s birthday School trip Volleyball game School Day Art Festival Music Festival Sports Meeting English Party 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

书面表达。

    “灿烂星空,谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄,为追求真理献出生命的人是英雄,
在平凡岗位上默默奉献的人是英雄…… 假如你班正准备出一期以“我们心中的英雄”为主题的英
语墙报,请你完成下列两项活动。
1. 阅读下面两位英雄的信息卡,制作完成第三位英雄的信息卡,最后一栏中只需写一件主要事迹

Dr Norman Bethune
Nationality (国籍): Canada
Hobby: taking photos
Main stories: saved a lot of Chinese
people; opened hospitals; invented
medical tools
Liu Xiang Nationality:
China Hobby: singing
Main stories: won the first
Olympic gold medal in the men's 110m                                   
hurdles event in Athens; set a world
record in the same event in Lausanne
Name: _________________
Nationality: _____________
Hobby: ________________
One main story: _________
2. 从上面三张信息卡中选择一位英雄,以The Hero in My Heart为题写一篇短文。
     要求:① 包含所选信息卡上的内容;
               ② 适当拓展,如学英雄的感想、行动等;
               ③ 不能出现 表明你身份的信息;
               ④ 词数80左右,不含已给出部分。
                                                        The Hero in My Heart
     As we know, most people have heroes in their hearts. For me, _______________________________
_____________________________________________________________________________________

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1.“灿烂星空,谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄,为追求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上默默奉献的人是英雄……

假如你班正准备出一期以“我们心中的英雄”为主题的英语墙报,请完成下列两项活动。

阅读下面两位英雄的信息卡,制作完成第三位英雄的信息卡,最后一栏中只需写一件主要事迹。

2.从上面三张信息卡中选择一位英雄,以“The Hero in My Heart”为题写一篇短文。

要求:①包含所选信息卡上的内容;       ②适当拓展,如学英雄的感想、行动等;

③不能出现表明你身份的信息;

④词数80左右,不含已给出部分。

The Hero in My Heart

As we know,most people have heroes in their hearts.For me,

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(10分)植物具有向重力生长的特性,下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一:将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的 Ca2+

将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。根据上述实验结果,得出实验结论:                               
  实验二:水平放置的胚根弯曲向下生长,与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明,根总是朝着Ca 2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,并回答问题。
(1)实验材料和用具:胚根等长的萌发玉米种子,空白琼脂帽,含EDTA的琼脂帽,上面部分含Ca2+的琼脂帽(水平方向),培养皿等。
(2)实验步骤:
  第一步:取若干个培养皿,在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子,按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后,移去根冠外的琼脂帽。然后将培养皿平均分成两组,编号为 A组、B 组。 
  第二步:                                                            
  第三步:                                                            
(3)实验结果:                                                         
(4)科学家进一步证实,根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响,当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系:                                  

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(每空1分,)如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)A代表        分子,B代表           ,D代表           
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有                 
(3)维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号          
(4)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减小的物质是[   ]        
(5)若图中是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是          。b、c运输方式符号图         所表示的物质运输曲线。
(6)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na、K运输的分别是图中        。Na、K的运输方式符合图中          所示曲线。
(7)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,                                
第三步:                                                            
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则                   
b.                                                                 

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同步练习册答案