(1)(利用书中Kangkang的图片进行师生互动问答.复习有关描述外貌的句型.) T: Who is this boy? Ss: He is Kangkang. T: Does he have a big head? Ss: Yes, he does. T: Does he have a big nose? Ss: No, he doesn’t. T: Does -? Ss: - - (再呈现一张Amy的图片, 进行类似上面的练习.) T: Who is this girl? Ss: She is Amy. T: - Ss: - - (2)(让学生根据图片.两人一组进行类似的口语练习.) S1: Who’s this boy? S2: He is Kangkang. S1: - S2: - - (3)(根据班上学生的外貌特征.让学生表演对话.) S3: Hello, S4! Who is this girl? S4: Hello! She is Li Mei. S3: Does she have long hair? S4: Yes, she does. - (4)(让学生完整地描述老师的外貌.) S5: This is my teacher, Mr. Chen. He has short hair. He has a small nose. - I like him. T: Well done! Thank you. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图甲所示,某同学将一小块钠放在石棉网上加热,观察到生成的产物除了淡黄色固体外还有一些黑色固体物质,当时他想这种黑色物质应该是钠表面吸附的煤油不完全燃烧产生的碳单质,但在学习了镁与C02的反应后,该同学想:就金属活动性而言,Na比Mg还强,该黑色物质是否是Na与C02反应生成的碳单质。为了验证自己的想法,该同学利用装置乙进行实验。

实验步骤如下:①切取一小块金属钠,用滤纸完全吸干煤油,再除去表面的氧化层,放进干燥的E中;
②打开分液漏斗的活塞,使B中的反应进行一段时间后,再点燃E处的酒精灯。
实验现象如下:钠在充满C02气体的玻璃管中剧烈燃烧起来,产生大量的白烟;玻璃管中有黑色物质生成;待玻璃管冷却后,管壁上附着一层白色物质。
请回答下列问题:
(1)C中盛放的试剂是   ,作用是            。D中盛放的试剂是   ,作用是            
(2)B中的反应进行一段时间后,再点燃E处的酒精灯的目的是                  
(3)该同学将白色物质和黑色物质分别溶于水,发现黑色物质不溶于水,白色物质能溶于水。由此,该同学得出结论,该黑色物质是Na与C02反应生成的碳单质,则其他生成物还应该有       
(4)请设计一实验方案验证玻璃管内Na与C02反应生成的白色物质的成分,并写出实验步骤、现象和结论       
(5)若先点燃E处的酒精灯,再打开分液漏斗的活塞,写出此时玻璃管E中可能发生的反应的化学方程式                                     

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任务型阅读;请根据对话材料内容,完成文后各题(10分)
JESSIE:The music next door is too noisy.1.That is annoying!
FLORA:2.Why don’t we complain about it?
JESSIE:OK.Let’s go.
(Jessie and Flora knocked at the door.Stella opened it.)
FLORA:Look,I’m sorry to bother you about this,but could you ___3___ that music?It’s too noisy.
STELLA:Oh.I’m sorry.I didn’t know you could hear it.
JESSIE:We found it difficult to stay in the house.The noise was terrible.
FLORA:I can’t even drink with that.
STELLA:Sorry.I didn’t realize it was bothering you.Are you going to rest?
JESSIE:No,we have to study for the coming exam.We hope you don’t play the CDs so loud.
STELLA:Sorry,I won’t do it again.But I think what the house needs is better soundproofing(隔音).
FLORA:Yes,you’re right.I’m afraid we have to talk about it with the landlady(房东太太).
请回答下列问题
【小题1】句中划线的词义是________

A.令人愉快的B.使人生气的C.使人惊讶的D.令人兴奋的
【小题2】写出同义句  ________  _______ complaining about it?
【小题3】选择适当的词语填在句中横线上.
A.turn onB.turn upC.rum off D.rum down
【小题4】What do JESSIE and FLORA have to study for?
【小题5】根据对话回答:Is it right or wrong to make noise?

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书面表达。
     请你根据下面的内容提示,写一篇以"Try to be a polite student"为题目的作文。词数:80词左右(演讲稿的标题和开头已给出,不计入总词数)。
(1) 列举中学生中常见的一些不礼貌行为,如上课吵闹、说脏话(use bad languages)、给同学起绰号(give classmates nicknames)……
(2) 简述礼貌的重要性:有礼貌的人,受人喜欢;没礼貌的人,让人讨厌。
(3) 怎样才能成为有礼貌的中学生?请谈谈你的一点做法。
注意:不要逐字翻译,可适当发挥。
                                                        Try to be a polite student
     As we know, it's necessary and important for a person to be polite.__________________________
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_______________________________________________________________________________

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任务型阅读。
JESSIE:The music next door is too noisy.1.That is annoying!
FLORA:2.Why don't we complain about it?
JESSIE:OK.Let's go.
(Jessie and Flora knocked at the door.Stella opened it.)
FLORA:Look,I'm sorry to bother you about this,but could you ___3___ that music?It's too noisy.
STELLA:Oh.I'm sorry.I didn't know you could hear it.
JESSIE:We found it difficult to stay in the house.The noise was terrible.
FLORA:I can't even drink with that.
STELLA:Sorry.I didn't realize it was bothering you.Are you going to
rest?
JESSIE:No,we have to study for the coming exam.We hope you don't play
the CDs so loud.
STELLA:Sorry,I won't do it again.But I think what the house needs is better soundproofing(隔音).
FLORA:Yes,you're right.I'm afraid we have to talk about it with the
landlady(房东太太).
1.句中划线的词义是________
A.令人愉快的  
B.使人生气的  
C.使人惊讶的
D.令人兴奋的
2.写出同义句
________  _______ complaining about it?
3.选择适当的词语填在句中横线上.
A.turn on    
B.turn up    
C.rum off
D.rum down
4.What do JESSIE and FLORA have to study for?
_______________________________________________.
5.根据对话回答:
Is it right or wrong to make noise?
_______________________________________________.

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阅读下面的文言文,完成小题。
王曾,字孝先,青州益都人。少孤,从学于里人张震,善为文辞。咸平中,由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋,叹曰:“王佐器也。”宰相寇准奇之,特试政事堂,授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。帝尝晚坐承明殿,召对久之;既退,使内侍谕曰:“向思卿甚,故不及朝服见卿,卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此。
出知应天府。天禧中,民间讹言有妖起若飞帽。夜搏人,自京师以南,人皆恐。曾令夜开里门,敢倡言者即捕之,卒无妖。天圣四年夏,大雨。传言汴口决,水且大至,都人恐,欲东奔。帝问曾,曾曰:“河决奏未至,第民间妖言尔,不足虑也。”已而果然。
陕西转运使置醋务,以榷其利,且请推其法天下,曾请罢之。
曹利用恶曾班己上,尝怏怏不悦。及利用坐事,太后大怒,曾为之解。太后曰:“卿尝言利用强横,今何解也?”曾曰:“利用素恃恩,臣故尝以理折之。今加以火恶,则非臣所知也。”太后意少释,卒从轻议。
以彰信军节度使复知天雄军,契丹使者往还,敛车徒而后过,无敢哗者。人乐其政,为画像而生祠之。曾进退士人,莫有知者。范仲淹尝问曾曰:“明扬士类,宰相之任也。公之盛德,独少此耳。”曾曰:“夫执政者,恩欲门己,怨使谁归?”仲淹服其言。
曾资质端厚,眉目如画。在朝廷,进止皆有常处,平居寡言笑,人莫敢干以私。少与杨亿同在侍从,亿喜谈谑,凡僚友无不狎侮。至与曾言,则曰:“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭,有故人子孙京来告别,曾留之具馔,食后,合中送数轴简纸,启视之,皆他人书简后裁取者也。
(《宋史·王曾传》)
【小题1】对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是(   )
A.出应天府知:主持、掌管
B.曹利用恶曾己上,尝怏怏不悦班:等级、次第
C.人莫敢以私干:求取
D.太后大怒,曾为之解:解决
【小题2】下列句子编为四组,都能直接表现王曾的品行修养的一项是(   )
①夫执政者,恩欲归己,怨使谁归?
②在朝廷,进止皆有常处,平居寡言笑。
③明扬士类,宰相之任也。公之盛德,独少此耳。
④利用素恃恩,臣故尝以理折之。今加以火恶,则非臣所知也。
⑤契丹使者往还,敛车徒而后过,无敢哗者。
⑥曾令夜开里门敢倡言者即捕乏,卒无妖。
A.①③④B.②④⑤C.①②④D.②④⑥
【小题3】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(   )
A.宋代咸平年间,王曾参加会试和殿试,都考了第一。宰相寇准看了他的文赋,慨叹道:
“这真是王佐之材啊 !”认为他是奇才。
B.陕西转运使以地方特产醋来谋利并且请求朝廷在全国推行这一办法的行为,被王曾上
奏废止,表现了王曾的爱民思想。
C.大臣曹利用与王曾的个人感情上有嫌隙,王曾对他的专横跋扈也常常加以抵制,但是
关键时刻却没有落井下石,表明了他的不畏权势和胸怀坦荡。
D.王曾之所以赢得朝廷内外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬,除了他的文章才华、为政
能力之外,还因为他稳重的性格和公正无私、爱民、勤俭的品质。
【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)向思卿甚,故不及朝服见卿,卿勿以我为慢也。(4分)
(2)河决奏未至,第民间妖言尔,不足虑也。(3分)
(3)人乐其政,为画像而生祠之。(3分)

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