(教师出示写有练习题的幻灯片.要求学生根据对话内容填写所缺的单词.并检查答案.) -Excuse me, whose bag is this? Xiao Mei, is this bag yours? -No, it’s not mine. Mine is here. I think it’s Li Hong’s. -Li Hong, is this bag yours? -No, my bag is blue. This one is red. Please ask Zhou Lan. -Zhou Lan, what color is your bag? -It’s red. -Is this bag yours? -Yes, it is mine. Thank you. -You are welcome. (画线词为学生要填的词.) Step 4 Practice 第四步 练习 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下面这首宋诗,然后回答问题(7分)
东岗晚步
李弥逊①
饭饱东岗晚杖藜,石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后,小立台高出鸟栖。
问舍谁人村远近,唤船别浦水东西。自怜头白江山里,回首中原正鼓鼙②。
[注] ① 李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物,因反对秦桧向金人求和,被罢黜归田,隐居连江西山。②鼓鼙:大鼓和小鼓,古代军中用来发号进攻。
(1)这首诗围绕“晚步”,描绘了一幅怎样的画面?是由哪些景物和人物构成的?请简要概括。(4分)
(2)从整首诗来看,诗人主要用了什么手法?这样写有怎样的表达效果?请结合全诗简要赏析。(3分)

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假如你是阳光中学的一名初三学生Simon,你要写封信给青少年专家Sigmund Friend,告诉他你的烦恼,并请求帮助。请根据下列表格中所列的信息,完成一封信。

个人信息

1998年9月10日出生;校足球队成员,喜欢踢足球;最喜欢红色,因为……

性格特点

勤奋,谦虚;有时多虑;注意细节;自信(举一例)……

烦恼

作业多,经常熬夜,睡眠不足,上课疲劳;父母不许我在外面踢球到很晚;他们只关心考试分数,没注意到我的进步,我已经尽力……

愿望

希望得到有价值的建议。

要求:1. 表达清楚,语句通顺,意思连贯。

          2. 要点必须包括表格中的所有信息,可以适当发挥。

          3. 词数100左右(信的开头和结尾已给出,不计入总词数)。

Dear Sigmund Friend,

     My name is Simon. I’m a Grade 9 student in Sunshine Middle School. __________                  __

                                                                                          __

                                                                                           _

                                                                                         __

                                                                                          __

                                                                                          __

                                                                                          __

                                                                                          __

                                                                                          __

                                                                                          __

What should I do? Can you help me? I’m looking forward to hearing from you!

Best wishes!

Simon.                                              

 

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如今,越来越多的中学生拥有并在使用手机 (mobile phone)。针对这个问题,不同的人有不同的观点。许多学生认为手机方便了自己与家长和同学的联系,发短信、打电话已成为中学生日常生活的重要组成部分。然而大多数老师和家长认为中学生上课时会用手机听音乐、玩游戏或与朋友发短信,将会严重影响学习,他们呼吁学校禁止学生携带手机来校。针对这一现象,写一篇100词左右的短文,介绍上述两种观点并谈谈你的看法。
(参考词汇:have different opinions; communicate with; make up an important part of; urge …to do sth; stop …from…, in one’s opinion; concentrate on; be against; should be allowed to)

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阅读下面这首宋诗,然后回答问题(7分)
东岗晚步
李弥逊①
饭饱东岗晚杖藜,石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后,小立台高出鸟栖。
问舍谁人村远近,唤船别浦水东西。自怜头白江山里,回首中原正鼓鼙②。
[注] ① 李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物,因反对秦桧向金人求和,被罢黜归田,隐居连江西山。②鼓鼙:大鼓和小鼓,古代军中用来发号进攻。
(1)这首诗围绕“晚步”,描绘了一幅怎样的画面?是由哪些景物和人物构成的?请简要概括。(4分)
(2)从整首诗来看,诗人主要用了什么手法?这样写有怎样的表达效果?请结合全诗简要赏析。(3分)

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阅读下面这首宋诗,然后回答问题(7分)
东岗晚步
李弥逊①
饭饱东岗晚杖藜,石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后,小立台高出鸟栖。
问舍谁人村远近,唤船别浦水东西。自怜头白江山里,回首中原正鼓鼙②。
[注] ① 李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物,因反对秦桧向金人求和,被罢黜归田,隐居连江西山。②鼓鼙:大鼓和小鼓,古代军中用来发号进攻。
(1)这首诗围绕“晚步”,描绘了一幅怎样的画面?是由哪些景物和人物构成的?请简要概括。(4分)
(2)从整首诗来看,诗人主要用了什么手法?这样写有怎样的表达效果?请结合全诗简要赏析。(3分)

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