你校将举办“感恩行动日”（thanks-giving campaign day ）活动，让同学们用实际行动表达对老师、同学、家长的感恩之心。你作为班级的代表发言，请根据表中学校的要求，并结合自己的想法，写下你的活动安排，并说一说你的感想。

People	Activities
teachers	make thank-you cards
classmates	say thank you
parents	…

注意：1. 内容必须包括表格中的信息，可根据需要适当发挥；

          2. 开头部分已写好，你只需接着写；

         3. 词数：70词左右。

Boys and girls,

       We’ll have a thanks-giving campaign day in our school. I want to show my thanks to many people.                                                                          

                                                                               

                                                                                    

Thanks for listening!                                                                

你校将举办“感恩行动日”（thanks-giving campaign day ）活动，让同学们用实际行动表达对老师、同学、家长的感恩之心。你作为班级的代表发言，请根据表中学校的要求，并结合自己的想法，写下你的活动安排，并说一说你的感想。

People	Activities
teachers	make thank-you cards
classmates	say thank you
parents	…

注意：1. 内容必须包括表格中的信息，可根据需要适当发挥；

          2. 开头部分已写好，你只需接着写；

         3. 词数：70词左右。

Boys and girls,

    We’ll have a thanks-giving campaign day in our school. I want to show my thanks to many people.                                                                          

                                                                               

                                                                                    

Thanks for listening!                                                                

初中生活即将结束，新的生活即将开启,请为你最要好的同学写一段毕业留言:他(她)给你留下的深刻印象、你们在一起的快乐时光以及对他(她)最美好 的祝愿。

要求：1、可参考下图所给提示词，也可适当发挥，开关已给出（不计入总词数）。

2、50-60词

                                

 

—Our P.E. teacher isn’t as young as he _______, is he?
—No, but he is one of _______ in our school.

A．looked; the youngest teacher	B．looks; the youngest teachers
C．looks; the oldest teachers	D．looked; the oldest teacher

掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）                                                                      
【小题2】“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（3分）
【小题3】结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。（3分）
【小题4】请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师？（3分）
【小题5】“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，为什么她要以游戏的形式发奖品？（2
分）
【小题6】读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（3分）

假如你是《达州晚报》的小记者，星期六和同学去参加了“文明小市民”的活动。请根据下面提供的信息，把当天的活动写成日记发表在晚报上，倡导更多的同学和市民来关心环境综合治理。

集合时间、地点	上午8：30，校门口
活动地点	人民公园
发现的不良现象	（1）在去公园的路上，有人不遵守交通规则。 （2）公园里：①儿童攀爬树木，②墙上乱涂乱画，③地上垃圾较多。 （3）公共场所有人大声喧哗。
采取的措施	捡垃圾、擦墙、植树、做文明劝导
活动的意义和感受	……

要求：1．日记内答应包括以上提示的所有内容，可适当发挥。

2．书写工整，句式规范，条理清楚。

3．不得出现真实的姓名和地名。

4．日记的格式和开头已给出（不计入总词数）。词数：80词左右。

提示词语：at the school gate（在校门口）

Saturday，March l4th

I took part in the “Civilized Citizen” activity with my classmates today．