1.对……有益 __________

　　2.一点也不 __________

　　3.增加体重;穿上 __________

　　4.使……感到惊讶 __________

　　5.烧起来;消耗掉 __________

　　6.游玩;聚会 __________

　　7.即使 __________

　　8.在世界各地 __________

　　9.偶尔 __________

　　10.帮……克服困难 __________

书面表达。（满分20分）

每年五月的第二个星期日是母亲节（Mother’s Day）。这一天，孩子们通过各种方式向母亲表达他们的爱。假如你是Millie，现在学校刻苦学习，迎接中考(Senior-High School Entrance Examination)。学习之余，想念母亲，提笔给母亲写一封信。信的内容主要包括：

1. 对母亲母亲节的祝愿。

2. 介绍自己的学习情况：面临中考，学习压力大；学习很刻苦，晚上做作业有时到11点。有信心在中考中取得好成绩。

3. 要母亲不要为自己操心，自己会成为母亲的骄傲。

4. 其他（至少一点）。

要求：1. 词数90左右。信的开头和结尾已给出，不计入总词数；

      2. 短文必须包括所有内容提示，可适当发挥，使短文连贯、通顺；

      3. 短文中不出现具体的校名、姓名。

Dear mum,

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Yours

Millie

 

假如你是李华,你的外国朋友JENNY要到中国参观,请你给她发一封邮件介绍一下你认为最值得参观的几个地方,比如:长城(the Great Wall),故宫(the Palace Museum)等.

注意:1.对这些值得参观的地方简单扼要的进得介绍.

2.不要进行论述和延伸[来源:]

2.      不少于80字.

Dear Jenny,

(A)(5分)1. invite/ask 2.on 3.something 4.advice 5.can

(B)（10分）

Dear Jenny,

Yours,

Li Hua

 

根据汉语意思完成句子，每空一词。

1.对许多外国人来说使用筷子是很难的。

It’s    for many foreighners    use Chinese chopsticks.

2.我每天步行去学校只需10分钟。

It only    me ten minutes to    to school every day.

3.公园很近，为什么不肯走在去呢？

The park is quite near，           go threr on foot?

4.他们总是让我等很久。

He always makes me           a long time.

5.你介意我把门打开吗？

Would you    my    the door?

 

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结粱见图2.

（1）细胞分裂素足一种植物激素。它是由植物体的特定部位＿＿＿＿＿＿＿，再被运输到作用部位，对生长发育起＿＿＿＿＿＿＿＿作用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是＿＿＿＿＿＿＿＿：插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.该实验的对照处理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）实验、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推侧，用图I所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括＿＿＿＿＿＿
(填选项前的符号).
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶
c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2叶
e. 用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2叶
f. 用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g. 检测A1叶的放肘性强度