(书面表达)

根据所给汉语提示，以My Favourite_______为题，用英文写一篇短文，不少于60个单词，内容必须包括以下三项要点：

　　1．最喜欢之物的外貌特征、性格；

　　2．何时、何地、何原因喜欢上它的；

　　3．你是如何照看它的。

　　My Favourite_______________________________________________________________

(翻译) 你想当女演员吗?

　　不，我宁愿当一名教师。

　　?__________ you __________ __________ __________ ?

　　桸o，I __________ __________ __________ __________ __________ ．

活动名称：了解家人或朋友

活动范围：小组活动：四人一组

活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

　　　　　3．填表。

4．任务所需要的语言：

(1) Who's this (that)?

(2) She is my mother.

5．教学语言：Today we are going to talk about your family members. I'm sure you all family photos. Let's work in groups and talk about your family members or your friends.

　　要求：利用表格中的信息及本单元所学的短语；恰当的使用连接词；语言连贯流畅，逻辑性强，可适当发挥。

　　A group of students at our school volunteer club are planning to do volunteer work at an SOS village this weekend.______________________________________________________________

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　　___________________________________________________________________________

书面表达

　　假如你叫李明，因患重感冒今明两天不能上学。请你参考下面所给的词语，给你的外籍教师写一张请假条，说明你这两天不能上学的原因。写假条时间：9月5日

　　not feel well　a bad cold　stay in bed　can’t go to school　for two days　get well soon