书面表达

　　一个国际青年参观团正在访问我国某城市，你负责安排他们的参观活动。请起草一份通知，准备向参观团团员宣读。通知必须说明以下几点：

　　参观时间：7月22日，星期六。早餐后8点出发，午餐在参观地点吃，下午回来。

　　参观内容：分四组，每组参观一个地方：工厂、学校、农场或医院。

　　每人参加一组活动。请选择好参观地点，并在今晚9点前到服务台(the Service Desk)签名。

　　注意：1．通知约100个词，要求意思、要点连贯。

　　2．通知只需把要点讲清楚，不要把说明部分逐条译成英语。

　　通知的开头已在下面，不计入总词数。

　　Ladies and gentlemen,

书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）
·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）
·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）
要求：
1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；
3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Sir or Madam,
　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
_______________________________________________________________________________
I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao

书面表达。(15分)

假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：

　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）

·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）

·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）

要求：

1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;

2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；

3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。

Dear Sir or Madam,

　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________

_______________________________________________________________________________

I believe I can do it well. Let me have a try!

Yours Sincerely,

Tong Xiao

书面表达

　　请根据以下提示，用英语写一篇120～140词左右的短文。文章的标题开头已给出，不计入总词数。

　　①旅游是一种非常好的活动，当你工作累了，有空的时候，可以到外地享受大自然的美丽，以及其他城市的风姿。你可以呼吸新鲜空气，并可以交友。这样你就会忘记你的疲劳并强身健体；

　　②有时旅游也并非是一件惬意的事，天气多变，有时可以被雨淋着，最糟糕的是被人偷了钱或受了伤；

　　③旅游时应做充分准备，需了解天气情况，有个旅伴可以相互照应，小心不要出事故。