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    教师活动 学生活动 设计意图 复习上一课时的相关内容并导入新课: 播放儿歌 提问:(1)你有秘密吗?你会把秘密告诉别人吗?为什么? (2)公民所有的秘密都属个人隐私吗?什么是个人隐私? 学生发言后老师引导 引出话题.设疑激趣 新课教学: 三.自觉尊重个人隐私权 1.尊重自己的隐私权 (1)不到处宣扬自己的隐私 案例一:好脾气的路路成了“小刺猬 路路是某校八年级学生.在学校一直和同学相处得很好.上个月.路路告诉好朋友乐乐.他爸爸因为偷了人家东西被抓起来了.他很想念他的爸爸.乐乐为他保密了一天.第二天就偷偷告诉了好朋友妮子.妮子又告诉了好朋友佳佳--结果.班上的同学全都知道了. 后来.谁在他面前提他爸爸的事.他就和谁打架.路路慢慢变成了一个令老师和同学都不喜欢的人. 思考: (1)路路发生这么大变化的根本原因是什么? (2)列举在日常生活中人们在保护自己隐私方面存在的陋习及其危害 (2)运用法律制止侵犯个人隐私的行为 引导过渡:可见.我们要注意保护自己的隐私.不要把自己的隐私到处宣扬.否则会给自己的或他人的生活等带来不必要的麻烦.或许有人会说:“在生活中.我已经很注意个人隐私的保护了.为什么还会碰到麻烦呢? 那么.这是怎么回事呢? 学生结合自己在实际生活中的所见所闻来回答 以所给的材料抛砖引玉.让学生明白尊重自己隐私的必要性和重要性 案例二:校长拆了我的信 圣诞期间.学校收到了大量的贺卡.信件.校方认为中国人应该过自己的节日.而且这类节日已经影响到学生的学习成绩.为了加强管理教育.校方滞留了全体学生的信件.校长还拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集会上诵读了一部分. 从此.彤彤成为了同学们嘲笑的对象.她开始变的郁郁寡欢.强大的压力使她神情恍惚.成绩也开始下降. 设问: (1)校方的做法对吗?为什么 ? (2)如果你是彤彤.你会如何处理这件事? 2.尊重他人的隐私权 引导过渡:尊重个人隐私.不仅仅是尊重自己的隐私.还包括尊重他人的隐私. :判断哪些是不尊重他人隐私权的行为并简要说明其危害性. (1)女大学生求职时.被询问:你多大了?你多重?你有男朋友了吗? (2)警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听.发现了犯罪事实.法院对其进行了公开审理. (3)李某在实施手术的过程中.发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程. 情景题: (1)无意中听到别人的隐私.你会 (2)看到有人在议论别人的隐私.你会 (3)同桌把日记本翻开放在桌上.你会( ) 案例三:我想把你的秘密告诉别人 琳琳为人热情.好朋友很多.小雪就给她看了QQ聊天记录.琳琳知道了好朋友的很多秘密.可是她却说: 我心中藏不住秘密.很想告诉我的另一个好朋友,可我不知道该怎么办? 设问: (1)你们说她应该怎么办? A:告诉别人,B:不能告诉别人. (2)故事连接--琳琳最终告诉了好朋友真真.真真又告诉了自己的好朋友?于是--.你如何评价琳琳的行为? 小结:从以上的分析中我们可以看出.在维护隐私上.我们提得最多的词是“尊重.信用.责任 .总之.尊重他人的隐私是道德的期盼.也是我们每个公民应尽的法律义务. 分角色辩论和集体讨论 观看图片并回答 结合自身实际并回答 通过本案例的分析.强化学生的自主学习意识和对自己个人隐私的保护意识. 培养学生理论联系实际的能力 通过案例分析和小结归纳巩固学习成果. 3.保护隐私不等于自我封闭 引导过渡:保护隐私.尊重隐私.是现代文明的重要标志.我们在增强法制观念 .依法律己.尊重他人隐私的同时.还要增强自我保护意识.给自己的隐私上把锁.但是要注意避免一个误区. : 保护隐私不等于 自我封闭.与世隔绝. 4.收获与感悟: (1) (2) (3) (4) 5.质疑 介绍自己在保护隐私方面的好方法 由学生思考.讨论回答.教师补充. 学生反问 帮助学生树立自我保护意识. 培养归纳.总结能力. 学会在反思中发现问题. 三.课后作业 活动与探究: 小孙和小林是同班同学.两人由于性格不合发生争吵.小孙在日记中写下了很多侮辱小林的.与实际不符合的语言.一天小孙不小心将日记放在教室的课桌上.被小王看到.小王便把日记的内容泄露出去.给小林在精神上造成了极大的伤害.小林一气之下.将小孙打了一顿.吵到老师处还都认为自己有理.班主任老师耐心地进行教育.作了有说服力的分析.结果三人都认错并言归于好 提问:假设你是班主任.你会作出怎样的分析? 拓展学生的思维.激发学生的创造潜能.巩固知识. 【查看更多】

     

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