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    4．教学建议 根据学生的心理发展特点.社会生活经验及社会认知水平发展的特点.在初中阶段.应主要以正面教育为主.坚持正面教育.适当揭露社会生活中的负面或消极现象.让学生通过分析这些负面的和消极的现象所产生的消极影响.来认识其错误所在.从而培养学生辨别是非的能力.教学中.要以学生的视角来关注社会生活.选取社会生活中有价值.有意义的事物或人物与学生共同讨论.应组织学生到社会中去观察.收集素材.发动学生自主选择和确立讨论与观察的话题或事件.要将教科所书外.课堂外正在发生的鲜活的生活引入课堂.主动走出课堂.从正在发生的.活生生的生活实际中寻找教育源泉.引导学生建构正确的思想和道德观.自主学习是学生的学习行为.但这种学习是在师生双方统一的教学活动中的学习. 第十二课 走进市场 第一节 市场扫描 导入: 播放音像资料:熙熙攘攘的农贸市场.琳琅满目的商品.宽敞的大型的购物中心.货价整齐的超市等.如果没有条件.可以呈现一些反映市场繁荣的照片. 增加学生的感性认识. 教学环节一:市场起源 【查看更多】

     

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