2.3 在总结表达反思中学会学习 教师鼓励学生用不拘形式多样化的方式展示自己的学习成果.我多次要求同学用自己的话.总结出他的想法和做法.例如:我们小组的分类方法与其他小组有什么不同?哪一个更科学.更易于操作?分类完以后总结分类的方法步骤是怎样的?你认为这节课的重点是什么?在这个教学环节中.学生增强了自信心.学会尊重和欣赏别人.培养了反思能力.评价能力和归纳总结获得新知识的能力. 但在讨论过程中.有个别同学时效性差.主要表现为不认真思考.不积极发表见解.而是只作为旁观者聆听.自信心差.不敢说出自己的意见.过分依赖其他同学.汇报过程中互相依赖.只把希望寄托在个别人身上等.有待于在今后的实践中尝试解决的方法. 这节课我感觉是比较成功的.完成了教学目标.达到了教学目的.学生的学习.分析.组织.合作能力都得到了提高.对本节课的知识也掌握的很不错.通过教学.还使我认识到学生的实践能力.创造想象的可塑性都远远超过了原来的想象.教师应在与学生互动的教学过程中不断清除“盲点 .做新课程教学中的“有心人 和“多心人 .才能真正成为学生学习的促进者和引导者.也只有这样才能真正帮助学生转变学习方式. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(2007?烟台)如图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图,请据图答题:
(1)请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类:
植物:禾谷类、水草;动物:昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰;其他生物:细菌、真菌
植物:禾谷类、水草;动物:昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰;其他生物:细菌、真菌

(2)在这个生态系统中,阳光空气水等属于
非生物
非生物
因素.细菌、真菌在生态系统中扮演
分解者
分解者
角色.
(3)请写出图中陆地部分有捕食关系的食物链:
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;禾谷类→兔→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;禾谷类→兔→鹰

(4)为了防治害虫对禾谷类的危害,农民伯伯常喷洒农药.久而久之,昆虫的抗药性越来越强,原因是
农药对昆虫抗药性变异进行了选择
农药对昆虫抗药性变异进行了选择
;经过检测,在鱼体内也发现了这种农药,这个事例可以说明
生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体
.

查看答案和解析>>

(2012?昆明)如图为温带草原生态系统示意图,请分析回答:

(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
太阳能
太阳能
.
(2)在该生态系统中,各种动物属于
消费者
消费者
者;若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
分解者(或腐生的细菌和真菌)
分解者(或腐生的细菌和真菌)
和
非生物部分
非生物部分
.
(3)图中生产者是
草
草
,写出其中最长的一条食物链,可表示为:
草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
.
(4)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,说明生物能够
影响
影响
 环境.

查看答案和解析>>

下列数据来源于一个相关细菌种群在25小时内增长的实验.请据此数据回答问题
时间(小时) 细菌数量(个)
0 750
5 9000
10 44000
15 35000
20 11000
25 6000:
(1)图中哪一条曲线最准确的反映了上表的情况?
甲
甲

(2)在哪一个时间段中细菌种群有最大增长率?
B
B

A、在0到5小时之间         B、在5到10小时之间
C、在10到15小时之间       D、在15到20小时之间
E、在20到25小时之间
(3)细菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖
,在自然界中作为
分解者
分解者
参与物质循环.

查看答案和解析>>

(2013?天桥区模拟)如图为我省某农田生态系统的示意图,请据图回答有关问题:
(1)该生态系统中能量的源头是
太阳能
太阳能
.能量流动的特点是
单向流动、逐级递减
单向流动、逐级递减
.
(2)在该生态系统中,占有能量最多的生物是
水稻
水稻
.碳在生物之间是以
有机物
有机物
的形式循环的.
(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于
分解者
分解者
,它的细胞与植物细胞的主要不同是没有
叶绿体
叶绿体
.
(4)在该生态系统的食物网中共包含
4
4
条食物链.蛇在该生态系统中属于第
三、四
三、四
营养级.蛇获得能量最多的食物链是
水稻→鼠→蛇
水稻→鼠→蛇
.

查看答案和解析>>

如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出下列番号代表的结构名称.
1
右心房
右心房
,2
左心房
左心房
,3
右心室
右心室
,4
左心室
左心室
,7
主动脉
主动脉
,9
肺静脉
肺静脉
.
(2)在心脏的结构中,心壁肌肉最厚的是
左心室
左心室
,因为它收缩时把血液送往
全身各处
全身各处
.
(3)图中13表示
房室瓣
房室瓣
,12表示
动脉瓣
动脉瓣
,它们保证血液只能一个方向流,而不能倒流,即心房→心室→动脉.
(4)在心脏的1、2、3、4、5、6、7、8、9中,充满动脉血的有
2、4、7、9
2、4、7、9
.
(5)体循环从
左心室
左心室
到
右心房
右心房
,肺循环从
右心室
右心室
到
左心房
左心房
.
(6)体循环中血液由颜色
鲜红
鲜红
含
氧气
氧气
较多的
动脉
动脉
血变成了颜色
暗红
暗红
含
氧气
氧气
较少
静脉
静脉
的血.
(7)临床上常给急性咽炎病人在手臂上点滴抗生素,药物随血液的流动最先到达心脏的[](填序号).药物到达咽部所经历的血液循环途径依次为:上腔静脉→
右心房
右心房
→右心室→肺动脉→
肺部毛细血管
肺部毛细血管
→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→咽部毛细血管.

查看答案和解析>>