非智力因素:新生对于实验课具有强烈的新鲜感.好奇心很强. 但是.有些学生上实验课的目的常常不够端正.他们所以喜欢实验课.是觉得实验课好玩.另外实验课学生人人动手.课堂气氛活跃.不容易组织好教学.因此在学习本节课时.我们要擅于正确引导学生这种好奇心.使学生认识上实验课不是好玩.而是要认真地按照教学要求进行操作.观察和思考. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

实验探究
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫又叫面包虫,常常成群聚集在粮仓的粮食堆里.
(1)提出问题:黄粉虫会选择阴暗的环境么?
(2)作出假设:
黄粉虫会选择阴暗的环境
黄粉虫会选择阴暗的环境
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(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在中央放入20只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,该实验的变量是
明亮和阴暗(或有光无光)
明亮和阴暗(或有光无光)
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(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.结果如表格
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.
通过观察的结果得出的实验结论是
黄粉虫会选择阴暗的环境
黄粉虫会选择阴暗的环境
.
(5)如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论?为什么?
不能,两只黄粉虫数量太少,实验结果具有一定的偶然性
不能,两只黄粉虫数量太少,实验结果具有一定的偶然性
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(6)做完实验后,实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理?
将黄粉虫放回大自然
将黄粉虫放回大自然
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阅读以下探究:①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻.③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了.⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱.回答以下问题:
(1)实验①、②、③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是
 
行为.
(2)实验④说明蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是
 
行为.
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力比高等动物
 
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(4)实验中具有外骨骼的动物有
 
,一生用了三种呼吸器官的动物是
 
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体掠扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫,当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?晓明同学对此进行了探究,请你将探究活动的过程帮助他填写完整.
(1)晓明提出的问题是:
光对鼠妇生活的影响吗
光对鼠妇生活的影响吗

(2)他作出的假设是:
光对鼠妇生活的影响
光对鼠妇生活的影响

(3)晓明制定的探究方案是:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,将10只鼠妇放在铁盒的中央,2分钟后观察鼠妇在铁盒两侧的数量.
晓明对上述实验重复5次,并将结果记录在表中.
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只(4)分析结果,得出结论:为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?你能得出什么样的结论呢?
光会影响鼠妇的生活
光会影响鼠妇的生活

(5)该实验的变量是
光照
光照
如果在铁盒中央放两只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?
不能,两只鼠妇数量太少,实验结果具有一定的偶然性.
不能,两只鼠妇数量太少,实验结果具有一定的偶然性.

(6)做完实验后,你认为实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理?请你给晓明提一个建议
将鼠妇虫放回大自然
将鼠妇虫放回大自然
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对于实验法步骤中的“作出假设”,下列说法不正确的是(  )

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阅读以下实验探究过程:
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
请回答问题:
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是_______________。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是_____________。
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_______。
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的_____________。
(5)实验中具有外骨骼的动物有________________________,一生用了三种器官呼吸的动物是______。

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