题目列表(包括答案和解析)
实验材料的选择关系到实验的成败，下列相关实验材料选择不正确的是
A．选用苹果汁，检测生物组织中的还原糖
B．选用洋葱根尖，观察植物细胞的减数分裂
C．选用紫色洋葱鳞片叶外表皮，观察植物细胞的质壁分离
D．选用哺乳动物成熟的红细胞，体验制备细胞膜的方法
| 试管 编号 |
加入材料 | 处理方式 | 水温（℃） | 恒温时间（分钟） | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 充分搅拌 | 90 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 充分搅拌 | 37 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 馒头碎屑+清水2mL | 充分搅拌 | 37 | 10（1）1、2号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中的 牙齿 牙齿 作用；而充分搅拌是为了模拟口腔中的舌 舌 作用．（2）实验装置要放入37℃温水中处理的原因是 酶在该温度下催化作用最强 酶在该温度下催化作用最强 ．（3）本实验有两组对照实验：1和2这组对照实验是要探究 温度对唾液淀粉酶活性的影响 温度对唾液淀粉酶活性的影响 ；2和3这组对照实验是要探究唾液对淀粉的消化作用 唾液对淀粉的消化作用 ．
实验探究：“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据下图设计一个实验探究该问题．  （一段时间后孑孓衰弱或死亡） （一段时间后孑孓正常生活） （1）提出问题： 生活在水中的孑孓需要空气吗 生活在水中的孑孓需要空气吗 ？（2）作出假设： 生活在水中的孑孓需要空气 生活在水中的孑孓需要空气 ．（3）实验设计： ① 设置对照实验分甲乙两组 设置对照实验分甲乙两组 ；② 强调相同点：材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境 强调相同点：材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境 ；③ 强调变量（有无铁丝网）； 强调变量（有无铁丝网）； ；④ 一段时间后观察 一段时间后观察 ．预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活． （4）试分析出现该结果的原因： 因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧 因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧 ；（5）得出的结论： 生活在水中的孑孓需要空气 生活在水中的孑孓需要空气 ． 实验设计：观察如图，大胆猜想并设计一个实验，验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部． （1）假设： 蝗虫的呼吸器官在胸腹部 蝗虫的呼吸器官在胸腹部 ；（2）材料、用具： 两个玻璃瓶、清水、蝗虫 两个玻璃瓶、清水、蝗虫 ；（3）实验过程： a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙． b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中． C、过一段时间后观察． a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙． ；b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中． C、过一段时间后观察． （4）结果预测： 乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死． 乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死． ．材料一：PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．细颗粒物粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远． 材料二：PM2.5对人体的危害有多大，广东呼吸病研究所所长钟南山院士：PM2.5是1到2.5微米的颗粒，可以直接进入肺泡，对人体产生全方位的影响．特别是，那些颗粒被巨噬细胞吞噬，就永远停留在肺泡里，哮喘复发．对心血管、神经系统都会有影响．” 材料三：北京大学公共卫生学院教授潘小川：对人体危害最大的是颗粒物上吸附的化学物质，“比如吸附了致癌物就有致癌效应，吸附了重金属就有重金属的危害，关键是要看吸附了什么东西．” 材料四：很多人为应对PM2.5的污染，选择戴口罩．据专家介绍，即便是医用口罩，防护作用也是有限的，主要针对PM3以上的可吸入颗粒物，而街上流行的时装口罩就更别提了． 老人、小孩以及心肺疾病患者，是PM2.5污染的敏感人群． 材料五：为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在其所在的城市某广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下：
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