尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内的流动情况 教学策略:创设情景---实验探究----分析讨论---得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动 1.动脉:将血液从心脏输送到身体各部分的血管. 管壁厚.弹性大.血流快. 2.毛细血管:连接最小的动脉和静脉的血管. 壁薄.血流最慢.只允许红细胞单行通过. 便于血液与组织充分进行物质交换. 3.静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管. 管壁较薄.弹性小.血流慢.管内有静脉瓣. 激情.质疑 分组实验 探究.解答 解决疑惑 归纳总结 进一步巩固 解答 创设情景:列举生活中三种不同的流血情况.分析原因.导入新课. 组织学生实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动 出示探究问题 巡视指导 指导帮助 知识回顾 感悟与收获 达标检测:瞭望角 布置作业 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据圈回答有关的问题。

(1)图1中的编号①血管是________血管,理由是该血管的管壁较________。

(2)图1中的编号②血管是________血管,血液在该血管内流动的速度________。

(3)图2中的X气体是________,Y气体是________。

(4)图2中的血液是在________血管内流动,该血管壁是由________层上皮细胞构成。

(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(  )→(  )→(  )。

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(2008?黄石)如图中图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据圈回答有关的问题.
(1)图1中的编号①血管是
静脉
静脉
血管,理由是该血管的管壁较
薄
薄
.
(2)图1中的编号②血管是
动脉
动脉
血管,血液在该血管内流动的速度
快
快
.
(3)图2中的X气体是
氧气
氧气
,Y气体是
二氧化碳
二氧化碳
.
(4)图2中的血液是在
毛细
毛细
血管内流动,该血管壁是由
一
一
层上皮细胞构成.
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(
②
②
)→(
③
③
)→(
①
①
)

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图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答有关的问题.
(1 )图1中的编号①血管是
静脉
静脉
血管,图1中的编号②血管是
动脉
动脉
血管,血液在该血管内流动的速度
快
快
.
(2)图2中的X气体是
氧气
氧气
.
(3)图2中的血管可以进行物质交换,原因是其表皮细胞是由
一
一
层上皮细胞构成.
(4)写出血液在这三种血管之间流动的方向:
动脉
动脉
→
毛细血管
毛细血管
→
静脉
静脉
.

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如图中图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据圈回答有关的问题.
(1)图1中的编号①血管是______血管,理由是该血管的管壁较______.
(2)图1中的编号②血管是______血管,血液在该血管内流动的速度______.
(3)图2中的X气体是______,Y气体是______.
(4)图2中的血液是在______血管内流动,该血管壁是由______层上皮细胞构成.
(5)写出血液在这三种血管之间流动的方向:(______)→(______)→(______)

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图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答有关的问题.
(1 )图1中的编号①血管是______血管,图1中的编号②血管是______血管,血液在该血管内流动的速度______.
(2)图2中的X气体是______.
(3)图2中的血管可以进行物质交换,原因是其表皮细胞是由______层上皮细胞构成.
(4)写出血液在这三种血管之间流动的方向:______→______→______.

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