下面是某班同学（分8组）探究光对鼠妇的影响的一次活动：
掀开玉米秸（或柴草）捕捉若干只鼠妇，按以下步骤操作：在长方形木盒内均匀地铺一层湿土，将10只鼠妇放在木盒中央．然后盖一层玻璃板，玻璃板的一半透明，另一半贴一不透明黑纸．每一分钟记录一次鼠妇的分布情况，直到3次鼠妇记录相同．
请回答有关问题：
（1）有的同学在捉鼠妇时发现，当掀开玉米秸后鼠妇会很快地钻到玉米秸秆下或其他杂物下．由此我们可以初步推断．
（2）某组同学在按以上操作时发现，在玻璃板透明端下的鼠妇有4只，在黑暗端下面的有6只，而此时木盒的明亮端1只而黑暗端9只．已知光能影响鼠妇的分布，之所以出现先前明亮和黑暗处鼠妇数量差别不大的情况，原因可能是．
（3）同样的材料，同样的条件，老师做一次演示实验和全班分若干组实验，哪个更有说服力？为什么？，．

下面是一个模拟细胞膜控制物质进出的实验。请分析回答问题。

下面是某班同学（分8组）探究光对鼠妇的影响的一次活动：
掀开玉米秸（或柴草）捕捉若干只鼠妇，按以下步骤操作：在长方形木盒内均匀地铺一层湿土，将10只鼠妇放在木盒中央．然后盖一层玻璃板，玻璃板的一半透明，另一半贴一不透明黑纸．每一分钟记录一次鼠妇的分布情况，直到3次鼠妇记录相同．
请回答有关问题：
（1）有的同学在捉鼠妇时发现，当掀开玉米秸后鼠妇会很快地钻到玉米秸秆下或其他杂物下．由此我们可以初步推断______．
（2）某组同学在按以上操作时发现，在玻璃板透明端下的鼠妇有4只，在黑暗端下面的有6只，而此时木盒的明亮端1只而黑暗端9只．已知光能影响鼠妇的分布，之所以出现先前明亮和黑暗处鼠妇数量差别不大的情况，原因可能是______．
（3）同样的材料，同样的条件，老师做一次演示实验和全班分若干组实验，哪个更有说服力？为什么？______，______．

（2009?江油市一模）参与下列探究讨论回答问题：
探究 I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设．
（2）你确定这个实验的变量是．
（3）你的实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
探究 II：右图为李兵同学探究影响种子萌发的外界条件时设计的实验装置（所使用的种子均为具有萌发能力的种子，烧杯内为清水，甲装置放在温暖的环境中，乙装置放在寒冷的环境中），据图回答：
（1）对萌发而言，种子内最重要的结构．
（2）实验中，2号种子和4号种子是否是一组对照实验？．
（3）几天后，最有可能萌发的种子是号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即．
探究 III：一直以来，人们都认为蜜蜂的声音是翅膀振动造成的．湖北省监利县一位名叫聂利的12岁小学生发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍能嗡嗡叫个不停．于是，她开始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其无法振动，但仍能听到蜜蜂的声音．经过反复42次实验，认定蜜蜂不振动翅膀也能发声．
（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是；
（2）在她的探究过程中，所探究的变量是；
（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是；
（4）最后，她得出的结论是．