1.实验材料 制氧气装置一套.制二氧化碳的装置一套.量筒两个.杯子一个.竹筷一根. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

根据下面的材料回答问题.
为了探索生命的起源问题,各国科学家进行了多种实验,比较著名的实验是米勒模拟原始地球条件合成有机物的实验.米勒设计了一套装置,它先将装置中的空气抽出,然后通入甲烷、氨、水蒸气等,并在装置中多次进行火花放电,经过一段进间,在装置中检验出了氨基酸等到有机小分子物质,他为探索生命起源做出了巨大的贡献.
(1)向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的
原始大气
原始大气
,在装置中多次进行火花放电模拟原始地球上的
闪电
闪电
现象,在实验装置中检验出的氨基酸是一种
有机小分子
有机小分子
物质.
(2)米勒的这个实验表明:在原始地球条件下,由
无机小分子
无机小分子
物质形成
有机小分子
有机小分子
物质的过程是可能的.

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(2012?邵阳)李阳在学习了光合作用和呼吸作用后,大胆地提出了自己的假设:绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳.为验证该假设,他设计了一个实验:按照如图装置,将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方,一段时间后往瓶子里注入清水,观察试管中澄清石灰水的变化.
请根据上面文字回答问题:
(1)李阳设计的实验,其预期结果应该是:实验中澄清石灰水变浑浊,因为新鲜的叶片进行
呼吸
呼吸
作用,使瓶子内的
二氧化碳
二氧化碳
气体增多.
(2)如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下,则澄清的石灰水不会变浑浊,因为新鲜的叶片进行
光合
光合
作用,释放了氧气,并吸收了
呼吸
呼吸
作用放出的气体.
(3)刘伟同学看了李阳的实验设计后,给李阳提了一个建议:应该再准备一套装置,瓶子里装上开水烫过的叶片,放在相同的条件下进行实验.这样做的目的是为了
设置对照实验
设置对照实验
.

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如图中两套装置均处于光下,请仔细观察后回答(注:碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度,氢氧化钠可吸收二氧化碳):

(1)进行实验之前植株应怎样处理?
放到黑暗处一昼夜
放到黑暗处一昼夜
.
(2)装置一是为了验证
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
,根据此装置你做出的假设是
如果改变绿色植物生长环境中的二氧化碳的浓度,那么其放出氧气的量就会发生改变
如果改变绿色植物生长环境中的二氧化碳的浓度,那么其放出氧气的量就会发生改变
.
(3)装置二中的变量是
二氧化碳的有无
二氧化碳的有无
,根据此装置你做出的假设是
如果空气中没有二氧化碳,那么植物就不能进行光合作用制造淀粉.
如果空气中没有二氧化碳,那么植物就不能进行光合作用制造淀粉.
.

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李阳在学习了光合作用和呼吸作用后,大胆地提出了自己的假设:绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设,他设计了一个实验:按照右图装置,将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方,一段时间后往瓶子里注入清水,观察试管中澄清石灰水的变化。
请根据上面文字回答问题:

(1)李阳设计的实验,其预期结果应该是:实验中澄清石灰水变浑浊,因为新鲜的叶片进行    作用,使瓶子内的             气体增多。
(2)如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下,则澄清的石灰水不会变浑浊,因为新鲜的叶片进行        作用,释放了氧气,并吸收了        作用放出的气体。
(3)刘伟同学看了李阳的实验设计后,给李阳提了一个建议:应该再准备一套装置,瓶子里装上开水烫过的叶片,放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是为了                  。

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根据下面的材料回答问题。

为了探索生命的起源问题,各国科学家进行了多种实验,比较著名的实验是米勒模拟原始地球条件合成有机物的实验。米勒设计了一套装置,它先将装置中的空气抽出,然后通入甲烷、氨、水蒸气等,并在装置中多次进行火花放电,经过一段进间,在装置中检验出了氨基酸等到有机小分子物质,他为探索生命起源做出了巨大的贡献。

(1)向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的            ,在装置中多次进行火花放电模拟原始地球上的            现象,在实验装置中检验出的氨基酸是一种           物质。

(2)米勒的这个实验表明:在原始地球条件下,由        物质形成           物质的过程是可能的。

 

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