考查理解语言的能力.要求考生能够从普通语言中捕捉信息.将普通语言转化为数学语言.以数学语言为工具进行数学思维与交流. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012•菏泽一模)某学校为调查了解学生体能状况,决定对高三学生进行一次体育达标测试,具体测试项目有100米跑、立定跳远、掷实心球.测试规定如下:
①三个测试项目中有两项测试成绩合格即可认定为体育达标;
②测试时要求考生先从三个项目中随机抽取两个进行测试,若抽取的两个项目测试都合格或都不合格时,不再参加第三个项目的测试;若抽取的两个项目只有一项合格,则必须参加第三项测试.
已知甲同学跑、跳、掷三个项目测试合格的概率分别是
1
2
、
2
3
、
3
4
,各项测试时间间隔恰当,每次测试互不影响.
(Ⅰ)求甲同学恰好先抽取跳、掷两个项目进行测试的概率;
(Ⅱ)求甲同学经过两个项目测试就能达标的概率;
(Ⅲ)若甲按规定完成测试,参加测试项目个数为X,求X的分布列和期望.

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某学校为溺调查了解学生体能状况,决定对高三学生进行一次体育达标测试,具体测试项目有100米跑、立定跳远、掷实心球.测试规定如下:

①三个测试项目中有两项测试成绩合格即可认定为体育达标;

②测试时要求考生先从三个项目中随机抽取两个进行测试,若抽取的两个项目测试都合格或都不合格时,不再参加第三个项目的测试;若抽取的两个项目只有一项合格.则必须参加第三项测试.

已知甲同学跑、跳、掷三个项目测试合格的概率分别是1/2、2/3、3/4,各项测试时间间隔恰当.每次测试互不影响.

(Ⅰ)求甲同学恰好先抽取跳、掷两个项目进行测试的概率;

(Ⅱ)求甲同学经过两个项目测试就能达标的概率;

(Ⅲ)若甲按规定完成测试,参加测试项目个数为X,求X的分布列和期望.

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某学校为调查了解学生体能状况,决定对高三学生进行一次体育达标测试,具体测试项目有100米跑、立定跳远、掷实心球.测试规定如下:
①三个测试项目中有两项测试成绩合格即可认定为体育达标;
②测试时要求考生先从三个项目中随机抽取两个进行测试,若抽取的两个项目测试都合格或都不合格时,不再参加第三个项目的测试;若抽取的两个项目只有一项合格,则必须参加第三项测试.
已知甲同学跑、跳、掷三个项目测试合格的概率分别是、、,各项测试时间间隔恰当,每次测试互不影响.
(Ⅰ)求甲同学恰好先抽取跳、掷两个项目进行测试的概率;
(Ⅱ)求甲同学经过两个项目测试就能达标的概率;
(Ⅲ)若甲按规定完成测试,参加测试项目个数为X,求X的分布列和期望.

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设{an}是集合{2t+2s|0≤s<t,且s,t∈Z}中所有的数从小到大排列成的数列,即a1=3,a2=5,a3=6,a4=9,a5=10,a6=12,….

(1)将数列{an}各项按照上小下大,左小右大的原则写成如下的三角形数表:

注:本题考查归纳猜想的能力.

①写出这个三角形数表的第四行,第五行各数;

②求a100.

(2)设{bn}是集合{2t+2s+2r|0≤r<s<t,且r,s,t∈Z}中所有的数从小到大排列成的数列,已知bk=1160,求k.

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某学校为调查了解学生体能状况,决定对高三学生进行一次体育达标测试,具体测试项目有100米跑、立定跳远、掷实心球.测试规定如下:

①三个测试项目中有两项测试成绩合格即可认定为体育达标;

②测试时要求考生先从三个项目中随机抽取两个进行测试,若抽取的两个项目测试都合格或都不合格时,不再参加第三个项目的测试;若抽取的两个项目只有一项合格,则必须参加第三项测试.

已知甲同学跑、跳、掷三个项目测试合格的概率分别是、、,各项测试时间间隔恰当,每次测试互不影响.

(Ⅰ)求甲同学恰好先抽取跳、掷两个项目进行测试的概率;

(Ⅱ)求甲同学经过两个项目测试就能达标的概率;

(Ⅲ)若甲按规定完成测试,参加测试项目个数为X,求X的分布列和期望.

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