（2011?扬州）某学习小组对硫酸进行如下研究：
（1）如图中仪器①的名称为，发生反应的化学方程式为．该装置也可用于实验室制气体（任写一种），化学方程式为．
（2）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强．常温下18%的稀硫酸的pH2% 的稀硫酸（填“＞”、“＜”或“=”）．若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有（填字母）．
A．加少量水  B．加少量铁粉  C．加少量氢氧化钾  D．加少量浓硫酸
（3）向两个烧杯中分别注入浓硫酸（溶质质量分数为98%，密度为1.84g/m³）和稀硫酸（浓硫酸与水的体积比1：1）各10ml，称量并记录不同时间（h）两种硫酸溶液吸水的质量（g）数据见下表：

时间/h		1	1.5	4	8	12	24	48	60
吸水质量/g	浓硫酸	1.6	2.2	6.2	10.3	14.0	20.9	29.2	32.1
	稀硫酸	1.2	1.5	3.5	5.9	8.1	12.9	19.5	21.0

①体积比为1：1稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为．若量取浓硫酸时俯视读数，则所配稀硫酸的溶质质量分数将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
②由表中实验数据可知：
a．有关硫酸吸水性的说法不正确的是（填字母）．
A．浓、稀硫酸都有吸水性 B．只有浓硫酸有吸水性  C．浓硫酸吸水性较稀硫酸强
b．实验室保存稀硫酸时要存放，在干燥气体对应选用 硫酸作干燥剂（填“浓”或“稀”）．

某兴趣小组的同学为分析一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取20g样品放入烧杯，把60g稀盐酸分三次加入烧杯，使其充分反应（样品中所含杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），实验流程及数据如下（所有实验数据都不包括烧杯的质量，且不考虑
H₂O和HCl的挥发；操作X包括搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量）：
请回答：
（1）CaCO₃中Ca与C的质量比为；
（2）实验时判断已充分反应的现象是：其中a为g；样品中碳酸钙的质量分数为；
（3）第三次反应过滤后所得溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”）；为使该溶液显中性且得到尽可能多的CaCl₂，最后可向烧杯中加入过量的（填序号）
A．CaO    B．CaCO₃    C．Ca（OH）₂   D．CaCl₂
（4）计算所用稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）

19、小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾K02）接触能产生氧气”后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参
与．（信息：氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应原理和澄清的石灰水与二氧化碳的反应原理相似：含碳酸根的物质与稀盐酸的反应原理和石灰石与稀盐酸的反应原理相似．）
活动1：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置中发生反应的化学方程式为：．
（2）用C装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠
与二氧化碳反应的化学方程式．
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？
【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有氧气和另一种化合物．
【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？
小强作出了以下三种猜想：
①碳酸；    ②是氢氧化钾；    ③是一种碳酸盐．
通过对与反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想①和②一定是错误的，理
由是．
【进行试验】同学们通过以下实验证小强同学的另一个猜想．

【交流与讨论1（1）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧
气．据此鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法可简述：．
（2）化学氧自救器能达到氧自救的目的，其化学反应原理可简述为．