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    取一只干冷烧杯罩在火焰上方.观察烧杯壁的现象.取下烧杯.迅速倒入小量澄清石灰水振荡.观察现象. 学生猜测蜡烛燃烧后的产物.交流观察到的现象及得出的结论: 发出明亮火焰有浊泪.外焰最先碳化.内焰燃烧不充分.说明外焰温度最高.内焰温度较低.焰心温度最低.杯壁有水滴.澄清的石灰水变浑浊. 教师演示:从蜡烛火焰中.可以引出一缕白烟 学生观察 结论:石蜡可以气化 熄灭蜡烛“后 教师指导 学生观察发生的现象. 学生合作去点燃刚熄灭时的白烟.看能否燃烧. 分析.交流及得出结论:蜡烛熄灭后有白烟产生白烟能燃烧 交流汇报探究过程及结果 教师 比较谁观察到的现象多.谁的描述更细致.更准确?与同学交流进行观察和描述的体验. 各小组交流实验结果及体验 再探究 教师:对于有的组在交流中提出“异常情况 .请同学们各抒已见 学生 1.对图1-17操作的改进. (1) 用冷.干燥的玻片.在火焰外不同距离可观察到不同的现象. (2)用石灰水润湿烧杯内壁.如图1-17罩在火焰上方-- 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小亮想用学过的知识弄清“汽油的主要成分”．他把样品带到学校进行探究：取少量汽油于蒸发皿中并点燃：
    ①观察到火焰上方有大量黑烟冒出； ②用一只干冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁附着一些小液滴．
    分析以上现象，得出结论：汽油中一定含有
    C、H
    C、H
    元素（填符号，下同），可能含有
    O
    O
    元素．

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    小亮想用学过的知识弄清“汽油的主要成分”．他把样品带到学校进行探究：取少量汽油于蒸发皿中并点燃：
    ①观察到火焰上方有大量黑烟冒出； ②用一只干冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁附着一些小液滴．
    分析以上现象，得出结论：汽油中一定含有______元素（填符号，下同），可能含有______元素．

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    小亮想用学过的知识弄清“汽油的主要成分”．他把样品带到学校进行探究：取少量汽油于蒸发皿中并点燃：
    ①观察到火焰上方有大量黑烟冒出； ②用一只干冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁附着一些小液滴．
    分析以上现象，得出结论：汽油中一定含有______元素（填符号，下同），可能含有______元素．

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    小亮想用学过的知识弄清“汽油的主要成分”．他把样品带到学校进行探究：取少量汽油于蒸发皿中并点燃：
    ①观察到火焰上方有大量黑烟冒出； ②用一只干冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁附着一些小液滴．
    分析以上现象，得出结论：汽油中一定含有______元素（填符号，下同），可能含有______元素．

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    小亮想用学过的知识弄清“汽油的主要成分”．他把样品带到学校进行探究：取少量汽油于蒸发皿中并点燃：
    ①观察到火焰上方有大量黑烟冒出； ②用一只干冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁附着一些小液滴．
    分析以上现象，得出结论：汽油中一定含有________元素（填符号，下同），可能含有________元素．

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