90.1% (3) 5:3 (宜昌市第十五中学文全新供稿)——青夏教育精英家教网—

90.1% (3) 5:3 (宜昌市第十五中学文全新供稿) 【查看更多】

氨气（NH₃）在通常状况下是一种有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．
（1）实验室制取氨气可选用初中化学中制取

氧气

的发生装置，理由是

反应物的状态和反应条件属于固体加热型

．
（2）氨气是一种显碱性的气体，为了证明氨气跟氢气一样（加热时）也是具有还原性的一种气体，实验装置如下图．

将氨气通入装有某种黑色粉末的玻璃管（A）中，加热，当黑色粉末全部转化成光亮的红色粉末时，U型管（B）的固体变成蓝色，同时集气瓶（C）中收集到一种无色气态单质X．实验测得数据如下表．

	实　　验　　前	实　　验　　后
黑色粉末+玻璃管	65.6g	59.2g
无水硫酸铜+U形管	100.8g	108.0g

回答下列问题：
①（A）中反应的化学方程式为

2NH₃+3CuO

△

.

3Cu+N₂+3H₂O

2NH₃+3CuO

△

.

3Cu+N₂+3H₂O

．
②单质X用排水法收集的理由

氮气不易溶于水

．
③取从（C）中排出的水1～2ml放入试管中，滴入1～2ml无色酚酞试液后，溶液呈

红

色，这是由于

未完全反应的氨气会随氮气排出，溶于水显碱性，碱溶液使酚酞试液变红

．
④假若从b导管中排出的尾气中含有少量的氨气，除了用水处理的方法外，还可用

硫酸

溶液进行处理，避免氨污染空气．
⑤在此反应中，生成光亮的红色物质的质量为

25.6

g．

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（2012•滨州）化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（　　）

A．20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L　　

B．20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g　　

C．20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫　　

D．20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液

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(8分)小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号	KclO₃质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO₂ 0.5g

(1)上述实验应测量的“待测数据”是。

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，。(简述操作和现象)

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。

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(8分)小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号	KclO₃质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO₂ 0.5g

(1)上述实验应测量的“待测数据”是              。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更               (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                           。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                  。

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时将50g某溶液蒸发掉5g水时析出1g溶质，再蒸发掉10g水时又析出3g溶质，若再蒸发掉8g水时，析出的溶质质量是

[　　]

A．2g　　　B．1.6g

C．2.4g　　D．4g

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