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    热点考点对接 课标在“教学建议 中强调:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣.形成正确的价值观和积极的人生态度.是语文教学的重要内容.不应把它们当作外在的附加任务. 2004年2月.党中央.国务院颁布了.明确提出了未成年人思想道德建设的四项任务.任务之二是:从确立远大志向做起.树立和培养正确的理想信念.要求引导广大未成年人正确认识社会发展规律.正确认识国家的前途和命运.把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业.同祖国的繁荣富强紧密联系在一起.为担负起建设祖国.振兴中华的光荣使命做好准备. 信念.是理想和意志的融合.是精神与品格的荟萃,信念.是事业成功的台阶.是战胜困难的力量.信念的力量在于即使身处逆境.也能帮助你鼓起前进的征帆,信念的魅力在于即使遇到坎坷.也能召唤你鼓起生活的勇气,信念诉伟大在于即使遭逢不幸.也能拯救你保持崇高的心灵.无论身陷怎样的逆境.人都应该树立坚强的信念. 这一主题涵盖的具体话题有“理想 .“意志 .“毅力 .“奋斗 .“努力 .“拼搏 .“信仰 .“自强 等等. 满分作文展示 放飞梦想 河南一考生 如果你的信念还站立的话.那么没有人能使你倒下. --马丁•路德金 蝶在沉默了一冬之后.积蓄了全身的力量.终于把飞的梦想变成现实,依米花在沉默了五年之后.爆发了自己毕生的心血.终于把花的芬芳吐露给大家.坚定信念.放飞梦想.你就主宰了自己的世界. “天将降大任于是人也.必先苦其心志.劳其筋骨.饿其体肤.空乏其身-- 孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后.忍耐着.坚持着.执著地用心完成一部流传千古的兵书.孙膑.有多少人为你的学富五车所折服.有多少人被你的智谋所吸引.你在沉默中靠着坚定的信念.把自己的梦想放飞到蓝天中.放飞梦想.别忘了你的坚定信念! “天行健.君子以自强不息. 这句话曾鼓舞着多少仁人志士.又曾让多少失路之人重获新生.盲人作曲家阿炳.你在“几家欢乐几家愁 的奔波流浪中.感到灵魂被深深地震撼了.于是一曲便在你的二胡中诞生了.那柔和的乐音.那真挚的情感.使每一个人为之感动.当小征泽尔指挥完之后.他激动地跪了下来.“此曲只应天上有.人间能有几回闻? 你的眼睛虽然失明了.但有一盏信念之灯在你的心中为你指航.在心灯的指引下.你把梦想放飞到音乐殿堂.开创出民族音乐的新天地. 怎么能忘记.诸葛亮在南山躬耕的身影.你的才华使刘备三顾茅庐而不悔.你的潇洒使群儒百口莫辩.而你游刃有余.这是你勤奋的结晶.“酒香不怕巷子深 .“桃李不言.下自成蹊 .你明白你的苦心终究会得到回报.你只是在等待.等待你的梦想成为现实的那一天.三气周瑜.你潇洒自如,七擒孟获.你镇定沉着.在信念的支撑下.你创造了经天纬地的大业. 树立信念.放飞梦想.你将能随它一起到达美丽的地方.树立信念.放飞梦想.你将会拥有一个更加灿烂的明天.让梦想飞翔.让信念开花. 精彩片段采撷 ◆坚强的信念犹如一盏明灯.照亮心底.驱尽黑暗.在潮湿阴冷的牢狱中.司马迁的心无限悲痛.他选择了屈辱地活着.这在常人眼中是多么的卑贱.但我知道.你心中有一个信念.一个让人无法放弃生存的信念--完成.你想到了父亲临终时的话语.你想起了父亲辛勤劳苦但未完成的史书.你选择了坚强地活着.伟大的信念是生命的支柱. (河南一考生) ◆我看到那寂寞山谷中盛开的春天.蕴含着鲜为人知的执著与顽强. 在寂静的山谷中.生长着一朵野百合.傲慢的风儿讥讽它.清高的大山不睬它.伟岸大山脚下的一朵不起眼的野百合啊.心儿却比天高.它坚守着信念.执著地盛开.蔓延了整个山谷.开出了一片明媚的春天. 信念的力量.让生命之花盛开! (河南一考生) 写作借鉴与创新 给文章穿上漂亮的衣裳. 汉语是极富生命力的语言.不同的汉字组合或者相同汉字的不同语序.都会形成迥异的表达效果.我们在写作过程中.尤其是在考场作文中如果能字斟句酌.精心推敲.给文章穿上漂亮的衣裳.一定会收到意想不到的效果. 如何给自己的文章穿上漂亮的衣裳呢?我们读了上面的“满分作文 及“精彩片段 .相信会有不少的收获.其一.拟一个靓丽的标题.吸引读者.“放飞梦想 这一文题就很简洁.很形象.极富魅力.其二.用切合文章内容的名言警句作为“题记 .领起全篇.先声夺人.作者恰当地引用了诺贝尔和平奖获得者马丁•路德金的名言作为“题记 .点明了信念于一个人的至关重要.其三.用形象的比喻开篇.引出文章的观点.“蝶在沉默了一冬之后.积蓄了全身的力量.终于把飞的梦想变成现实,依米花在沉默了五年之后.爆发了自己毕生的心血.终于把花的芬芳吐露给大家. 作者用自然界的这两种现象起兴.自然地引出了文的观点:“坚定信念.放飞梦想.你就主宰了自己的世界. 其四.引经据典.增强文章的说服力.共用了六则典型的材料.有力地证明了自己的观点.其五.大量使用对称性的语句.语言生动有韵味.“三气周瑜.你潇洒自如,七擒孟获.你镇定沉着. “让梦想飞翔.让信念开花. 文中有不少类似这样琅琅上口的句子.其六.在每段的结尾都用简要的语句作总结.强化文章观点. 拓展训练设计 1．陈涉少时即怀有远大的理想.后来“举大计 干了一番轰轰烈烈的事业,项羽年轻时看到出游的秦始皇.曾坦率地说:“彼可取而代也! 后来他破釜沉舟.显赫一时,周恩来学生时代即立下“为中华之崛起而读书 的远大志向.后来他“面壁十年 成了一代伟人--你觉得一个人的成才与少年立志有怎样的关系?请以此为话题写一篇文章. 【查看更多】

     

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