阅读下文，完成文后各题。

王维传

    维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓日：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎?”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗日：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉。客有以《按乐图》示维者，曰：“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表请舍宅以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。

下列句中加点词语的解释不正确的一项是    (    )

  A.同诣九公主第        诣：到……去。

  B.延于上座日          延：邀请。

  C.对曲果然            对：对照。

  D.尝自写其景物奇胜    写：书写。

以下各组句子，全都正面表明王维才能的一组是    (    )

  ①九岁知属辞，工草隶，闲音律    ②京兆得此生为解头，荣哉

  ③开元十九年状元及第    ④维诗入妙品上上，画思亦然

  ⑤至山水平远，云势石色，皆天机所到  ⑥后人评维“诗中有画，画中有诗”

  A．②③⑤    B．①④⑥    C．①③④    D．②⑤⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是    (    )

  A．王维精通音律，应举之前，歧王建议他为《诗经》中几首风格清越的诗谱上琵琶曲，并帮忙推荐给九公主，九公主对王维大加赞扬。 

  B．凝碧池宴乐，叛贼召集梨园诸公合奏乐曲，王维赋诗一首，表达了对叛贼的痛恨，对遭受战乱的百姓的同情和对朝廷的忠心，因此战乱后得以免罪。

  C．王维晚年笃信佛教，素食朴衣，在蓝田县南辋川孤居多年，作画，会友，游览，赋诗，弹琴，饮酒，自得其乐，从中找到了心灵的最终归宿。

  D．王维的山水画构思奇妙，意境空灵远阔，绘画的技艺如同得到天机，不是他人能学得来的，连他自己都说“当代谬词客，前身应画师”。

下列句子中加点成语使用有误的一项是

A．《庄子》丰富的想象力，及其汪洋恣肆、变幻莫测、挥洒自如的风格，对后世文章多有沾溉。

B．语言跟着思想走，想得清楚才写得清楚；想得正确，才写得正确；思想如高山流水，笔下才汩汩滔滔，认识事物深刻，文句才富于底蕴。

C．诗人一生的思想不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的情感基调和旨趣。

D．王勃的《滕王阁序》涉及多项内容，这些内容很难归结到某一方面，但全篇激荡着作者自负才华渴望有所作为的少年意气，这使前后统一起来，给人以一气呵成之感。

If the wind doesn't ________ before three o'clock, we won't be able to take off today．

1. A.
   go up
2. B.
   go down
3. C.
   go off
4. D.
   go by

The rain came ________ down.

1. A.
   pour
2. B.
   poured
3. C.
   pouring
4. D.
   pours

下列句子中没有语病语的一项是

A．从文化的角度看，翻译不仅仅是文化的转化，更是符号的转换；翻译既是信息的交流，也是不同文化的对话。

B．阅读古代抒情散文，要悉心体会，注意咀嚼其中不同的文体风格和语言韵味。

C．小说中的人物形象的塑造，主要是通过情节的展开来实现的。因此，分析情节，要关注情节发展是否为刻画人物性格提供了好的平台。

D．学习这类作品，我们不只是可以从中得到审美的乐趣，同时作者放开手脚自由自主的写法，还能帮助我们减轻写作时受拘束的心理和畏难情绪。