(三)小结 本节课主要学习了求函数最值的常用方法.目前主要有: (1)配方法:即将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和.然后根据变量的取值范围确定函数的最值. (2)换元法:通过变量式代换转化为求二次函数在某区间上的最值. (3)数形结合法:利用函数图象或几何方法求出最值. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

我们本节学习了求点到直线的距离公式,你能想到怎样求两条平行直线间的距离吗?

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一边长为的正方形铁片,铁片的四角各截去一个边长为的小正方形,然后做成一个无盖方盒.

(Ⅰ)试把方盒的体积表示为的函数;

(Ⅱ)多大时,方盒的体积最大?

【解析】本试题主要考查了函数在实际生活中表示体积的最值的运用。

 

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我们证明过很多数学命题,本节课我们将系统地认识证明方法——综合法与分析法.请看下例:

求证:ac+bd≤.

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(1)求的最大值,并求取最大值时相应的的值.

(2)若,求的最小值.

【解析】本试题主要是考查了不等式的最值思想,以及运用均值不等式求解最值的问题。

 

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已知函数,曲线在点x=1处的切线为,若时,有极值。

(1)求的值; (2)求在上的最大值和最小值。

【解析】本试题主要考查了导数的几何意义的运用,以及运用导数在研究函数的极值和最值的问题。体现了导数的工具性的作用。

 

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同步练习册答案