(二)学习目标 1.知识与技能 ◆利用图像.结合实际.了解GPS在定位导航中的应用 ◆通过具体案例以了解地理信息技术在某些领域的应用 ◆通过搜集资料.图像.进行分析对比.以加深对地理信息技术的理解 2.过程与方法 ◆运用资料分析问题和图表对比方法 ◆尝试小组合作进行资料.图像查找 3.情感态度与价值观 ◆培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣 ◆培养学生分析问题.解决实际问题的能力 ◆进行爱国主义思想教育.以增强学生的民族自豪感 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

该图是某地的等高线地形图(单位:米)。图中最粗线内的范围在图上的面积约为6平方厘米,而其实际地表面积约为15 000平方米。读图回答问题。

1.下列选项与这幅图的比例尺最接近的是(  )

A.1∶1 000         B.1∶5 000      C.1∶25 000       D.1∶50 000

2.某旅行团沿图中景观大道登山和下山观光,下列说法正确的是(  )

A.登山观光沿图示景观大道总体向正东方向

B.在丁地俯视的人们能看到位于正北方的甲地

C.在丙地人们发现东边的山地比较高

D.从丙地回到丁地一直是向正南方向

 

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(选修1 宇宙与地球)图10示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列要求。

(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置,并用文字标注“金星”和“地球”。

(2)扼要说明你这样绘图的理由。

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(10分)(选修1 宇宙与地球)图10示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列要求。

(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置,并用文字标注“金星”和“地球”。(4分)
(2)扼要说明你这样绘图的理由。(6分)

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(选修1 宇宙与地球)图10示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列要求。

(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置,并用文字标注“金星”和“地球”。

(2)扼要说明你这样绘图的理由。

 

 

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该图是某地的等高线地形图(单位:米)。图中最粗线内的范围在图上的面积约为6平方厘米,而其实际地表面积约为15 000平方米。读图回答问题。


1.下列选项与这幅图的比例尺最接近的是


  1. A.
    1∶1 000
  2. B.
    1∶5 000
  3. C.
    1∶25 000
  4. D.
    1∶50 000

2.某旅行团沿图中景观大道登山和下山观光,下列说法正确的是


  1. A.
    登山观光沿图示景观大道总体向正东方向
  2. B.
    在丁地俯视的人们能看到位于正北方的甲地
  3. C.
    在丙地人们发现东边的山地比较高
  4. D.
    从丙地回到丁地一直是向正南方向

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