3.体会随机数表法也是等可能性抽样.感受用随机数表法进行抽样的基本步骤.并能熟运用. [课堂互动] 自学评价 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

将高一(10)班的所有学生按体重大小排成一路纵队,用掷骰子的方法在前六名学生中任选一名,用里l表示该名学生在队列中的序号.将队列中序号为(l+6k)(k=1,2,3,…)的学生抽出作为样本,这里运用的抽样方法是(  )

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某影院有50排座位,每排有60个座位.一次报告会坐满了听众,会后留下所有座位号为18的听众50人进行座谈,这是运用了

[  ]

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.随机数表法

D.放回抽样

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下列关于抽签法和随机数表法叙述错误的是

[  ]
A.

抽签法简单易行,但是不适用总体容量非常大的情况

B.

对于总体和样本的容量都比较大的情况,随机数表法在操作上也有一定的困难

C.

由于随机数表中每个数字的出现没有规律,所以随机数表法不能保证每个个体被抽到的可能性相等

D.

用随机数表法进行抽样时,对随机数表的读取顺序也可以从右向左进行

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下列关于抽签法和随机数表法叙述错误的是


  1. A.
    抽签法简单易行,但是不适用总体容量非常大的情况
  2. B.
    对于总体和样本的容量都比较大的情况,随机数表法在操作上也有一定的困难
  3. C.
    由于随机数表中每个数字的出现没有规律,所以随机数表法不能保证每个个体被抽到的可能性相等
  4. D.
    用随机数表法进行抽样时,对随机数表的读取顺序也可以从右向左进行

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某学校有职工140人,其中教师91人,教辅行政人员28人,总务后勤人员21人.为了解职工的某种情况,要从中抽取一个容量为20的样本.给出以下3种抽样方法:

方法1:将140人从1—140编号,制作出有编号分别为1—140的140个形状、大小相同的号签,并将号签放入同一箱子里进行均匀搅拌,然后从中抽取20个号签,编号与签号相同的20个人被选出.

方法2:将140人分成20组,每组7人,并将每组7人按1—7编号,在第一组采用抽签法抽出k号(1≤k≤7),则其余各组k号也被抽到,20个人被选出.

方法3:按20∶140=1∶7的比例,从教师中抽取13人,从教辅行政人员中抽取4人,从总务后勤人员中抽取3人,从各类人员中抽取所需人员时,均采用随机数表法,可抽到20个人.

则依随机抽样、系统抽样、分层抽样顺序的是(    )

A.方法2,方法1,方法3                         B.方法2,方法3,方法1

C.方法1,方法2,方法3                         D.方法3,方法1,方法2

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