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    [解析]本题一方面考查学生的空间想象能力.另一方面还考查学生的动手操作能力.当学生的空间想象受到影响时.可借助动手实践.直接折纸.剪纸.得到答案.答案为D. [答案]D 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图，小亮拿一张矩形纸图（1），沿虚线对折一次得图（2），下将对角两顶点重合折叠得图（3）。按图（4）沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形分别是（      ）。（考查动手及空间想象能力等）
    A．都是等腰梯形B．两个直角三角形，一个等腰梯形
    C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．都是等边三角形

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    如图，小亮拿一张矩形纸图（1），沿虚线对折一次得图（2），下将对角两顶点重合折叠得图（3）。按图（4）沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形分别是（       ）。（考查动手及空间想象能力等）

    A、都是等腰梯形                    B、两个直角三角形，一个等腰梯形

    C、两个直角三角形，一个等腰三角形   D、都是等边三角形

     

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    如图，小亮拿一张矩形纸图（1），沿虚线对折一次得图（2），下将对角两顶点重合折叠得图（3）。按图（4）沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形分别是（      ）。（考查动手及空间想象能力等）

    A．都是等腰梯形B．两个直角三角形，一个等腰梯形
    C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．都是等边三角形

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    如图，小亮拿一张矩形纸图（1），沿虚线对折一次得图（2），下将对角两顶点重合折叠得图（3）。按图（4）沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形分别是。（考查动手及空间想象能力等）


    1. A.
      都是等腰梯形
    2. B.
      两个直角三角形，一个等腰梯形
    3. C.
      两个直角三角形，一个等腰三角形
    4. D.
      都是等边三角形

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    如图，小亮拿一张矩形纸图（1），沿虚线对折一次得图（2），下将对角两顶点重合折叠得图（3）。按图（4）沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，得到三个图形，这三个图形分别是（       ）。（考查动手及空间想象能力等）

    A、都是等腰梯形                    B、两个直角三角形，一个等腰梯形

    C、两个直角三角形，一个等腰三角形   D、都是等边三角形

     

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