引导学生观察图形特点.(P121的枫叶.蜻蜓.天平三幅图) 通过观察得知:这些图形的两侧分别对应相等. (通过观察.学生对轴对称图形有了初步的感知.为了让学生进一步认识轴对称图形的特点.教师进行演示操作.指导学生学习.) 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

某中学从参加高一年级上期期中考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…[90,100]后画出如下频率分布直方图,观察图形,回答下列问题:
(1)估计这次考试的及格率(60分及以上的及格);
(2)从成绩是70分以上的学生中选一人,求选到第一名学生的概率(第一名学生只一人)

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精英家教网某校从参加某次知识竞赛的同学中,选取60名同学将其成绩(百分制)(均为整数)分成6组后,得到部分频率分布直方图(如图),观察图形中的信息,回答下列问题.
(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(Ⅱ)从频率分布直方图中,估计本次考试的平均分;
(Ⅲ)若从60名学生中随机抽取2人,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,在[70,100]记1分,用X表示抽取结束后的总记分,求X的分布列和数学期望.

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某校从参加考试的学生中随机抽取60名学生,将其数学成绩均为整数、分成六段[4,050)[50,60),…,[90,100]后得到频率分布直方图,如图.统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,观察图形的信息,据此估计本次考试的平均分是
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我校决定从参加高二年级期中考试的全体学生中随机抽取60名学生,将其数学成绩(100分制,均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如下部分频率分布直方图,观察图形的信息,回答下列问题:
(1)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(2)用分层抽样的方法在分数段为[60,80)的学生中抽取一个容量为6的样本,问[60,70)、[70,80)分数段各应该取多少人;
(3)统计方法中,同一组数据常用该组区间中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分.

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某校从参加高三模拟考试的学生中随机抽取60名学生,将其数学成绩(均为整数)分成六组[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题.
(Ⅰ)求分数在[120,130)内的频率;
(Ⅱ)若在同一组数据中,将该组区间的中点值(如:组区间[100,110)的中点值为
100+1102
=105)作为这组数据的平均分,据此估计本次考试的平均分.

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