某同学为了观察种子萌发时所需要的条件，做了如下实验：

取5只广口瓶，分别编号为A，B，C，D，E。再取当年收获、通过不同处理的小麦种子分别装入5只广口瓶中。A，B瓶中各装约1/3瓶深的吸水膨胀的小麦种子，将B瓶放在冰箱内；C瓶中装浸胀了的小麦种子后，再加过量的水浸没种子，D瓶中装干燥小麦种子；E瓶中装煮熟的小麦种子。A，C，D，E瓶放在温暖处。结果只有A瓶的种子萌发，试分析：

（1）B，C，D，E瓶中的种子不萌发的原因：________。

（2）从上述实验，证实种子萌发需要的条件是：①外界条件________；②自身条件________。

某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：

I ．（14分）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都为完全显性的关系。显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此回答：

（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是            。基因型AaBb的植株的

表现型是            。

   　（2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄

色品种，某同学设计了如下程序：

① 选择_____   __    ____两个品种进行杂交，得到F₁种子；

② F₁种子种下得F_l植株，F₁自交得F₂种子；

③ F₂种子种下得F₂植株，F₂自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；

④ 重复步骤三若干代，直到后代不出现性状分离为止。

      （3）根据上述程序，回答相关问题：

①F₁植株能产生比例相等的四种配子，原因是：                                

②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让F₂自交，应该怎样处理？                          。

③F₂植株中开黄花的占           ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占          。

Ⅱ．（8分）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。

某兴趣小组为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响，做了如下实验：适宜的温度条件下，在不同浓度生长素的培养液中，各放入等量、适量且生长状况相同的黄化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作为能源。结果在培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越强。请回答：

   （1）豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏_______ （结构）。

   （2）实验材料选择幼苗切段，而不采用带芽的完整幼苗，主要原因是：______    ______。

   （3）由于本实验需要观察黄化豌豆幼苗切段的伸长或抑制程度，则该实验有不严谨之处，请指出：______     ___      ___。

   （4）该实验需设计一个表格记录实验结果，表格上应记录的项目有__  _      _。（至少写出两点）

（10分）下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

（1）若“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图甲中a细胞为                  ，①处的激素名称为            ，作用为          （用“+”和“一”表示）。

（2）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y、Z为神经纤维上的实验位电，其中z为突触间隙）

①A代表反射弧的                 ，用适宜电流刺激图中的             位点，均可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为                 。

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为         次和         次。

③已知某种药物可以阻断反射活动，但不知是阻断神经纤维上的传导，还是在突触间的传递，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y电，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是                                         。

I ．（14分）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都为完全显性的关系。显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此回答：
　
（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是           。基因型AaBb的植株的
表现型是           。
　（2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄
色品种，某同学设计了如下程序：
①选择_____  __   ____两个品种进行杂交，得到F₁种子；
② F₁种子种下得F_l植株，F₁自交得F₂种子；
③ F₂种子种下得F₂植株，F₂自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
④重复步骤三若干代，直到后代不出现性状分离为止。
（3）根据上述程序，回答相关问题：
①F₁植株能产生比例相等的四种配子，原因是：                                
②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让F₂自交，应该怎样处理？                         。
③F₂植株中开黄花的占          ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         。
Ⅱ．（8分）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
某兴趣小组为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响，做了如下实验：适宜的温度条件下，在不同浓度生长素的培养液中，各放入等量、适量且生长状况相同的黄化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作为能源。结果在培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越强。请回答：
（1）豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏_______ （结构）。
（2）实验材料选择幼苗切段，而不采用带芽的完整幼苗，主要原因是：______   ______。
（3）由于本实验需要观察黄化豌豆幼苗切段的伸长或抑制程度，则该实验有不严谨之处，请指出：______    ___     ___。
（4）该实验需设计一个表格记录实验结果，表格上应记录的项目有__ _     _。（至少写出两点）