(一)明确目标 (1)理解井熟记平面基本性质的三条公理及公理3的三个推论. (2)掌握这三个公理和三个推论的文字语言.图形语言.符号语言间的互译. (3)理解“有且只有一个 的含义.在此基础上.以公理3为主要依据.推证其三个推论. (4)能够用模型来说明有关平面划分空间的问题. (5)理解并掌握证明命题的常用方法--反证法和同一法. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

已知x、y满足约束条件
x≤4
y≤4
x+y≥4

(1)画出该二元一次不等式组所表示的平面区域;
(2)求目标函数z=x+4y的最大值;
(3)求目标函数z=x-4y的最小值.

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下列命题中,错误的个数有(  )
①平行于同一条直线的两个不同平面平行
②平行于同一个平面的两个不同平面平行
③一个平面与两个平行平面相交,交线平行
④一条直线与两个平行平面中的一个相交,则必与另一个平面相交.

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(2013•江门一模)如图,AB是圆O的直径,C是圆O上除A、B外的一点,△AED在平面ABC的投影恰好是△ABC.已知CD=BE,AB=4,tan∠EAB=
14
.
(1)证明:平面ADE⊥平面ACD;
(2)当三棱锥C-ADE体积最大时,求三棱锥C-ADE的高.

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(2011•甘肃一模)如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD为正方形,PD⊥底面ABCD,PD=AD=1.
(1)求证:平面PAC⊥平面PBD;
(2)若点E为PB的中点,求二面角A-DE-B的大小.

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(2013•东坡区一模)三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥BC,
(1)证明:平面PAB⊥平面PBC;
(2)若PA=
6
,PC与侧面APB所成角的余弦值为
2
2
3
,PB与底面ABC成60°角,求二面角B-PC-A的大小.

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同步练习册答案