(二)整体感知 本课以平面基本性质的三条公理及公理3的三个推论为主要内容.既有学生熟悉的事实.又有学生初次接触的证明.因此以“设问--实验--归纳 法和讲解法相结合的方式进行教学.首先.对于平面基本性质的三条公理.因为是“公理 .无需证明.教学中以系列设问结合模型示范引导学生共同思考.观察和实验.从而归纳出三条公理并加以验证.其中公理1应以直线的“直 和“无限延伸 来刻划平面的“平 和“无限延展 ,公理2要抓住平面在空间的无限延展特征来讲,公理3应突出已知点的个数和位置.强调“三个点 且“不在同一直线上 .通过三条公理的教学培养学生的观察能力和空间观念.加深对“有且只有一个 语句的理解.对于公理3的三个推论的证明.学生是初次接触“存在性 和“唯一性 的证明.应引导学生以公理3为主要的推理依据进行分析.逐渐摆脱对实物模型的依赖.培养推理论证能力.证明过程不仅要进行口头表述.而且教师应进行板书.使学生熟悉证明的书写格式和符号.最后.无论定理还是推论.都要将文字语言转化为图形语言和符号语言.并且做到既不遗漏又不重复且忠于原意. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

三个两两垂直的平面,它们的三条交线交于一点O,点P到三个平面的距离比为1∶2∶3,PO=2,则P到这三个平面的距离分别是(    )

A.1,2,3       B.2,4,6        C.1,4,6       D.3,6,9

 

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本题有(1)、(2)、(3)三个选答题,每小题7分,请考生任选2题作答,满分14分,如果多做,则按所做的前两题计分.作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中.

(1)(本小题满分7分)选修4-2:矩阵与变换

已知矩阵,向量.

    (I)求矩阵的特征值、和特征向量;

(II)求的值.

 

 

(2)(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程

在平面直角坐标系xOy中,已知曲线C的参数方程为.以直角坐标系原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为.

(Ⅰ)求直线l的直角坐标方程;

(Ⅱ)点P为曲线C上的动点,求点P到直线l距离的最大值.

 

 

(3)(本小题满分7分)选修4-5:不等式选讲

(Ⅰ)已知:a、b、;www.7caiedu.cn   

(Ⅱ)某长方体从一个顶点出发的三条棱长之和等于3,求其对角线长的最小值.

 

 

 

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(本小题满分12分)如图在棱长为1正方体中,以正方体的三条棱所在直线为轴建立空间直角坐标系,

(I)若点在线段上,且满足,试写出点的坐标并写出关于平面的对称点的坐标;

(Ⅱ)线段中点为,求点到点的距离。

 

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本题有(1)、(2)、(3)三个选答题,每小题7分,请考生任选2题作答,满分14分,如果多做,则按所做的前两题计分.作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中.
(1)(本小题满分7分)选修4-2:矩阵与变换
已知矩阵,向量.
(I)求矩阵的特征值、和特征向量;
(II)求的值.
(2)(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系xOy中,已知曲线C的参数方程为.以直角坐标系原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为.
(Ⅰ)求直线l的直角坐标方程;
(Ⅱ)点P为曲线C上的动点,求点P到直线l距离的最大值.
(3)(本小题满分7分)选修4-5:不等式选讲
(Ⅰ)已知:a、b、;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m   
(Ⅱ)某长方体从一个顶点出发的三条棱长之和等于3,求其对角线长的最小值.

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(本小题满分14分) 如图,已知二次函数,直线,直线(其中,为常数);.若直线的图象以及的图象所围成的封闭图形如阴影所示. 

(Ⅰ)求;  (Ⅱ)求阴影面积s关于t的函数的解析式;

(Ⅲ)若过点可作曲线的三条切线,求实数m的取值范围.

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同步练习册答案