本节课的设计.力求体现“以学生发展为本 的教学理念.教学过程中.以问题为载体.学生活动为主线.为学生提供了探究问题.分析问题.解决问题的活动空间.例题内容的安排上.注意逐步推进.力求使教师的启发引导与学生的思维同步.顺应学生学习数学的过程.促进学生认知结构的发展,给学生留下广阔的思维空间和拓展探索的余地.让学生体验到数学活动充满了探索和创造.在教学过程中.注意到培养学生合作交流的意识和能力. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

本题设有(1)、(2)、(3)三个选考题,每题7分,请考生任选2题作答,满分14分,如果多做,则按所做的前两题计分,作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中.
(1)选修4-2:矩阵与变换
设矩阵 M=
a0
0b
(其中a>0,b>0).
(Ⅰ)若a=2,b=3,求矩阵M的逆矩阵M-1;
(Ⅱ)若曲线C:x2+y2=1在矩阵M所对应的线性变换作用下得到曲线C′:
x2
4
+y2=1
,求a,b的值.
(2)(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程
在直接坐标系xOy中,直线l的方程为x-y+4=0,曲线C的参数方程为
x=
3
cos∂
y=sin∂
(∂为参数)
.
(Ⅰ)已知在极坐标(与直角坐标系xOy取相同的长度单位,且以原点O为极点,以x轴正半轴为极轴)中,点P的极坐标为(4,
π
2
),判断点P与直线l的位置关系;
(Ⅱ)设点Q是曲线C上的一个动点,求它到直线l的距离的最小值.
(3)(本小题满分7分)选修4-5:不等式选讲
设不等式|2x-1|<1的解集为M.
(Ⅰ)求集合M;
(Ⅱ)若a,b∈M,试比较ab+1与a+b的大小.

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(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系xoy中,直线的参数方程为(t为参数)。在极坐标系(与直角坐标系xoy取相同的长度单位,且以原点O为极点,以x轴正半轴为极轴)中,圆C的方程为。

(1)求圆C的直角坐标方程;

(2)设圆C与直线交于点A、B,若点P的坐标为,求|PA|+|PB|。

 

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(2)(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程

在直接坐标系中,直线l的方程为x-y+4=0,曲线C的参数方程为.

(I)已知在极坐标(与直角坐标系xOy取相同的长度单位,且以原点O为极点,以x轴正半轴为极轴)中,点P的极坐标为(4,),判断点P与直线l的位置关系;

(II)设点Q是曲线C上的一个动点,求它到直线l的距离的最小值.

 

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(本小题满分14分)                                                                                                                                                                                                  

如图直线l:y=x+b与抛物线C:x2=4y相切于点A.

(1)求实数b的值;

(2)求以点A为圆心,且与抛物线C的准线相切的圆的方程.

 

 

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(本小题12分)

一海轮以20海里/小时的速度向正东航行,它在A点时测得灯塔P在船的北偏东60°方向上,2小时后船到达B点时测得灯塔P在船的北偏东45°方向上。求:

①  船在B点时与灯塔P的距离。

②  已知以点P为圆心,55海里为半径的圆形水城内有暗礁,那么这船继续向正东航行,有无触礁的危险?

 

 

 

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